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单选题
“犯错”在某种程度上可以说是小孩子成长过程中的“天性”与权利。教师在这一过程中应起()的作用
A

沟通者、引导者、训诫者

B

沟通者、阻断者、呵护者

C

沟通者、引导者、呵护者

D

警告者、引导者、呵护者

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考题 “犯错”在某种程度上可以说是小孩子成长过程中的“天性”与权利。教师在这一过程中应起（）的作用A、沟通者、引导者、训诫者B、沟通者、阻断者、呵护者C、沟通者、引导者、呵护者D、警告者、引导者、呵护者
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考题 单选题“犯错”在某种程度上可以说是小孩子成长过程中的“天性”与权利。教师在这一过程中应起（）的作用A 沟通者、引导者、训诫者B 沟通者、阻断者、呵护者C 沟通者、引导者、呵护者D 警告者、引导者、呵护者
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考题 单选题教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（）。A 支持者、合作者、引导者B 组织者、合作者、引导者C 支持者、合作者、组织者D 组织者、支持者、引导者
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考题 单选题教师应是幼儿学习活动的（）。A 帮助者、合作者、引导者B 支持者、合作者、引领者C 支持者、研究者、引导者D 支持者、合作者、引导者
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考题 单选题幼儿教师的角色结构包括幼儿人格的塑造者、幼儿的榜样、沟通幼儿与社会的中介以及（）A 幼儿的养护者B 幼儿的支持者C 幼儿的引导者D 幼儿的观察者
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