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题目内容
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单选题
在做性状分离比的模拟实验时，分别同时从甲小桶和乙小桶抓取小球50～100次，统计小球组合为DD的比例为（）
A
1/3
B
1/4
C
1/2
D
1/5
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解析：
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考题
如图所示，两根绝缘细线悬挂着带有同种电荷的小球a和b。因静电力，两根绝缘细线张开，分别与垂直方向成夹角α和β，且静止时两球处于同一水平面，如果夹角α大于夹角β，则下列结论正确的是（ ）。
A.小球a带电荷量比小球b多
B.小球b受到拉力比小球a小
C.小球b的质量比小球a大
D.同时剪断两根细线，小球a先落地
考题
高中生物《性状分离比的模拟》
一、考题回顾
题目来源:5月19日 上午 山东省青岛市 面试考题
试讲题目
1.题目：性状分离比的模拟
2.内容：
性状分离比的模拟
本实验用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合。建议两人一组合作完成。
目的要求
通过模拟实验，认识和理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系，体验孟德尔的假说。
材料用具
小桶2个，分别标记甲、乙;两种不同颜色的彩球各20个，一种彩球标记D，另一种彩球标记d;记录用的纸和笔。
方法步骤
(1)在甲、乙两个小桶中放入两种彩球各10个。
(2)摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。
(3)分别从两个桶内随机抓取一个小球，组合在一起，记下两个彩球的字母组合。
(4)将抓取的彩球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤(3)重复做50-100次。
结果和结论
1.统计实验结果：彩球组合有几种?每种组合的数量是多少?计算彩球组合类型之间的数量比。设计表格，记录实验结果。
2.统计全班的实验结果，求平均值。计算小球组合类型之间的数量比。
3.两个彩球的组合代表什么?
4.结论：______________________________________________________________。
讨论
1.将每个小组的实验结果与全班总的实验结果作比较，你有什么发现?如果孟德尔当时只统计10株豌豆杂交的结果，他还能正确地解释性状分离现象吗?
2.将模拟实验的结果与孟德尔的杂交实验结果相比较，你认为孟德尔的假说是否合理?
3.基本要求：
(1)要有板书;
(2)条理清晰，重点突出;
(3)试讲时间：十分钟。
答辩题目
1.分离定律的概念是什么?发生在什么时期?
2.说说你教学设计中的亮点。
考题
变压器绝缘油采用小桶储运到现场时，在验收中取样数量正确的描述是（）A、变压器绝缘油小桶运输每批油的桶数为21～50时，应取样（3）桶。B、变压器绝缘油小桶运输每批油的桶数为51～100时，应取样（7）桶。C、变压器绝缘油小桶运输每批油的桶数为101～200时，应取样（10）桶。D、变压器绝缘油小桶运输每批油的桶数为201～400时，应取样（15）桶。E、变压器绝缘油小桶运输每批油的桶数为401及以上时，应取样（20）桶。
考题
下列与实验有关的叙述不正确的是（）A、在鉴定可溶性还原糖时用斐林试剂并水浴加热B、用显微镜观察叶绿体时以菠菜叶下表皮作材料C、制作根尖细胞有丝分裂装片时漂洗根尖用清水D、在性状分离比的模拟实验中，小桶代表生殖器官，彩球代表配子，每个小桶中的彩球数量要求相同
考题
在“性状分离比”的模拟实验中，每次抓取的小球应如何处理，原因是（）A、重新放回，避免实验结果出现误差B、不得放回，避免实现结果出现误差C、不得放回，避免出现重复计数现象D、重新放回，保证每次模拟过程中D、d出现概率相同
考题
甲和乙为一对相对性状，用以进行杂交试验可以得到下列四组试验结果．若甲性状为显性，用来说明试验中甲性状个体为杂合子的试验组是（） ①♀甲×♂乙→F1呈甲性状 ②♀甲×♂乙→F1呈乙性状 ③♀乙×♂甲→F1呈甲性状 ④♀乙×♂甲→F1呈乙性状A、②和④B、①和③C、②和③D、①和④
考题
四只小桶内各放有20个等大的小球（红黄各10只），Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ号小桶内红球标注字母A，黄球标注字母a，Ⅳ号小桶内红球标注字母B，黄球标注字母b，甲乙两同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。他们每次都将抓取的小球分别放回原来的小桶，重复多次。分析下列叙述不正确的是（）A、甲同学的实验模拟的是遗传因子的分配和配子随机结合的过程B、每只小桶内两种小球的数量必须相等，但Ⅰ、Ⅱ小桶中小球总数可以不相等C、甲乙同学重复100次实验后，统计的Aa、AB组合的概率均约为1/2D、乙同学的实验可以模拟两对等位基因自由组合的过程
考题
在“性状分离比的模拟”实验中，甲、乙小桶代表雌、雄生殖器官，小桶内的彩球D、d代表配子。某同学从甲、乙小桶中连续抓取彩球三次，小球的组合都是Dd，则他第4次抓取彩球得到Dd组合的概率是（）A、1/4B、1C、0D、1/2
考题
为了加深对基因分离定律的理解，某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表配子D、d）。分别从两桶内随机抓取1个积木，记录组合后，将积木放入另外的容器中，这样直至抓完桶内积木。统计结果是，DD∶Dd∶dd=10∶5∶5，该比例不符合正常的结果。对上述做法，你认为应该改变的做法和理由是（）A、把方形积木改换为质地、大小相同的小球；以便充分混合，避免人为误差B、每次抓取后，应将抓取的积木放回原桶；保证每种配子被抓取的概率相等C、抓取时应闭上眼睛，并充分摇匀；保证基因的随机分配和配子的随机结合D、将一桶内的2种配子各减少一半，另一桶数量不变；因为卵细胞数比精子数少
考题
将10个小球随机放入甲、乙、丙三个盒子中，且每个盒子中小球的个数均为质数，接着在甲、乙、丙三个盒子中分别放入等于其盒内球数的2、3、4倍的小球。两次共放入了39个小球。最终甲盒中的小球比乙盒（）A、多2个B、少11个C、少2个D、少20个
考题
甲和乙为一对相对性状，用以进行杂交实验可以得到下列四组实验结果。若甲性状为显性，用来说明实验中甲性状个体为杂合子的实验组的组合选项是：（）A、♀甲×♂乙→F1出现甲性状B、♀甲×♂乙→F1出现乙性状C、♀乙×♂甲→F1出现甲性状D、♀乙×♂甲→F1出现乙性状
考题
在做性状分离比模拟实验中，甲、乙两只桶内，D和d两种彩球的数目相等，比例为D://d=1：1。这是为了体现（）A、好计算B、两桶的配子之比为1：lC、小球数目相等D、雌雄配子结合的机会相等
考题
在“性状分离比”的模拟实验中，每次抓取的小球应处理方法及其原因说法正确的是（）A、重新放回，避免实验结果出现误差B、重新放回，保证每次模拟过程中D、d出现概率相同C、不得放回，避免实现结果出现误差D、不得放回，避免出现重复计数现象
考题
单选题下列与实验有关的叙述不正确的是（）A
在鉴定可溶性还原糖时用斐林试剂并水浴加热B
用显微镜观察叶绿体时以菠菜叶下表皮作材料C
制作根尖细胞有丝分裂装片时漂洗根尖用清水D
在性状分离比的模拟实验中，小桶代表生殖器官，彩球代表配子，每个小桶中的彩球数量要求相同
考题
单选题将10个小球随机放入甲、乙、丙三个盒子中，且每个盒子中小球的个数均为质数，接着在甲、乙、丙三个盒子中分别放入等于其盒内球数的2、3、4倍的小球。两次共放入了39个小球。最终甲盒中的小球比乙盒（）A
多2个B
少11个C
少2个D
少20个
考题
多选题润滑油三级过滤指（）A大桶到小桶B小桶到油壶C油壶到机泵D油壶到漏斗
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