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单选题
“十个手指有长短”表明在学生发展过程中存在()
A

顺序性

B

阶段性

C

互补性

D

个别差异性

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题“十个手指有长短”表明在学生发展过程中存在()A 顺序性B 阶段性C 互补性D 个别差异性” 相关考题
考题 根据心理学的研究，个体身心发展的一般规律是指人的身心发展具有（ ）A．顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、相对性B．阶段性、相对性、不平衡性、互补性、个别差异性C．顺序性、不平衡性、互补性、个别差异性、相对性D．顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性
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考题 个体身心发展的一般规律有（ ）。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性 E.互补性
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考题 个体身心发展的一般规律有（　　）。A 、 顺序性 B 、 阶段性 C 、 不平衡性 D 、 互补性 E 、 个别差异性
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考题 儿童身心发展的一般规律有（ ）。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性 E.个别差异性
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考题 "十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（ ）。 A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.个体差异性
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考题 “十个手指各有长短”说明了学生发展过程中存在（　　） A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性
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考题 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（　　）。 A.个别差异性 B.阶段性 C.互补性 D.顺序性
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考题 “十个手指各有长短”说明了幼儿发展过程中的(　　)A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性
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考题 “深山树木长不齐.荷花出水有高低”。这句话表明，在学生发展过程中存在()。A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.个体差异性
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考题 人们常说“聪明早慧”，或者“大器晚成”，这表明人的身心发展具有(　　)。 　　A.个别差异性 　　B.阶段性 　　C.互补性 　　D.顺序性
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考题 教育上的“拔苗助长”违背了身心发展的（ ）规律。A.阶段性 B.顺序性 C.互补性 D.个别差异性
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考题 有“大器晚成”者也有“少年早慧”者，这体现了个体能力发展的()。A.顺序性 B.个别差异性 C.互补性 D.阶段性
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考题 身心发展具有的特点（）A、顺序性B、阶段性C、个别差异性D、互补性
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考题 个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
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考题 个体的身心发展具有（）规律。A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、不平衡性E、互补性
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考题 儿童身心发展的一般规律有（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性
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考题 人的身心发展的一般规律包括（）。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性
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考题 教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律。A、顺序性B、阶段性C、互补性D、个别差异性
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考题 “十个手指各有长短”说明了学生发展过程中存在（）。A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性
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考题 单选题教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律。A 顺序性B 阶段性C 互补性D 个别差异性
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考题 单选题（2015福建）有大器晚成者，也有少年早慧者。这体现了个体能力发展的()。A 顺序性B 个别差异性C 互补性D 阶段性
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考题 单选题“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在()。A 顺序性B 阶段性C 互补性D 个体差异性
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考题 多选题身心发展具有的特点（）A顺序性B阶段性C个别差异性D互补性
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考题 判断题个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。A 对B 错
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考题 多选题个体身心发展的一般规律有（）。A顺序性B阶段性C不平衡性D互补性E个别差异性
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考题 单选题“十个手指各有长短”说明了学生发展过程中存在（）。A 顺序性B 阶段性C 互补性D 差异性
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考题 单选题人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有( )。A 阶段性B 互补性C 顺序性D 差异性
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