考题
“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子”是()的主张。
A、荀子B、孔子C、墨子D、庄子
考题
荀子主张教育要培养的理想人格是()。
A、通人B、鸿儒C、君子儒D、大儒
考题
《学记》把教育的作用概括为“()”、“化民成俗”。
A.建国君民B.培养统治者C.培养“君子儒”D.培养贤士
考题
墨子的教育目的在于培养“()”或“兼士”,以备担当治国利民、兼爱相利的职责,成为“兴天下之利,除天下之害”的人。
A.士B.君子儒C.贤士D.君子
考题
孔子主张的教育目的就是培养“()”,其标准就是“君子”或“君子儒”。
A.明人伦B.士C.兼士D.人才
考题
荀子提出的教育目标是（）A.大丈夫B.仕人C.鸿儒D.大儒
考题
在孟子眼中，教育理想的培养目标是（ ）
A.大丈夫
B.兼士
C.鸿儒
D.大儒
考题
墨子主张教育要培养的理想人格是（）A君子B兼士C大丈夫D大儒
考题
孟子主张教育要培养的理想人格是（）A文人B大丈夫C大儒D通人
考题
王充主张培养的最理想的人才是（）A儒生B通才C文人D鸿儒
考题
王充主张教育培养的最理想的人才是（）A儒生B通才C鸿儒D专才
考题
孔子主张的教育目的就是培养“（）”，其标准就是“君子”或“君子儒”。A、兼士B、明人伦C、人才D、士
考题
墨家教育目的是要培养“（）”。A、圣人B、奴隶主C、君子D、兼士
考题
注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。A、孔子B、朱熹C、墨子D、王夫之
考题
提出以培养"兼士"或"贤士"为教育目的的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子
考题
墨子的教育目的是培养（）A、君子B、兼士C、手艺人D、教师
考题
荀子提出的教育目标是（）A、大丈夫B、仕人C、鸿儒D、大儒
考题
单选题注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。A
孔子B
朱熹C
墨子D
王夫之
考题
单选题荀子提出的教育目标是（）A
大丈夫B
仕人C
鸿儒D
大儒
考题
单选题孔子主张的教育目的就是培养“（）”，其标准就是“君子”或“君子儒”。A
兼士B
明人伦C
人才D
士
考题
单选题王充主张培养的最理想的人才是（）A
儒生B
通才C
文人D
鸿儒
考题
单选题墨子主张教育要培养的理想人格是（）A
君子B
兼士C
大丈夫D
大儒
考题
单选题孟子主张教育要培养的理想人格是（）A
文人B
大丈夫C
大儒D
通人
考题
单选题王充主张教育培养的最理想的人才是（）A
儒生B
通才C
鸿儒D
专才
考题
单选题墨子教育目的主张培养（）A
君子B
贤士C
大丈夫D
鸿儒
考题
单选题提出以培养"兼士"或"贤士"为教育目的的教育家是（）。A
孔子B
孟子C
墨子D
荀子
考题
单选题墨子的教育目的是培养（）A
君子B
兼士C
手艺人D
教师