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2、对死亡教育的理解正确的是
A．死亡教育就是教给人们如何快乐地去死的课程
B．死亡教育是教给人们如何逃避死亡的课程
C．死亡教育是教给人们在死亡面前变得勇敢的课程
D．死亡教育是帮助人们树立恰当的人生观和死亡观，以及热爱生活，珍视生命，正视死亡的课程
参考答案和解析
C
更多 “2、对死亡教育的理解正确的是A．死亡教育就是教给人们如何快乐地去死的课程B．死亡教育是教给人们如何逃避死亡的课程C．死亡教育是教给人们在死亡面前变得勇敢的课程D．死亡教育是帮助人们树立恰当的人生观和死亡观，以及热爱生活，珍视生命，正视死亡的课程” 相关考题
考题
以下几种说法中正确的是（）A、传统社会没有死亡教育B、现代社会人们很难有机会接触死亡、认识与学习死亡C、人们恐惧死亡是因为人们对死亡的无知，以及死亡的超经验性和神秘性D、死亡教育致力于教给人们恰当的死亡智慧
考题
对死亡教育的理解，错误的是（） A、死亡教育要帮助人们正确地认识和对待自己的生死B、死亡教育要帮助人们正确地认识和对待他人的生死C、死亡教育要帮助人们远离死亡，快乐生活D、死亡教育要教给人们关于死亡的知识
考题
在台湾，为了规避华人文化对死亡的讳言，他们在推动死亡教育方面做的工作有（）A、把死亡教育视为“生死教育取向的生命教育”B、绝口不提“死亡”二字C、努力引进美国的死亡教育D、把死亡学本土化为“生死学”
考题
以下对尊严死亡理解错误的是（）A、尊严死亡理念基于对医学有限性的理解B、尊严死亡理念基于对死亡的接纳C、尊严死亡理念贬低了医学技术D、谈论尊严死亡其实是在谈论如何死亡，是在谈论在好死与坏死之间的选择
考题
学龄儿童对于死亡的理解正确的是（）A、他们已经理解死亡的含义，但是可能只是把死亡比拟一个妖怪或者一副骨架。B、他们对体验到他们丧失的亲人的灵魂存在。C、他们体验到亲人的灵魂存在可能会让他们精神恍惚，但不告诉任何人。D、以上都正确
考题
死亡教育可以帮助人们树立正确的生死观。死亡教育的内容有（）。A、人类死亡学基本概念的教育B、人类死亡心理学方面的教育C、人类死亡的社会文化、道德法律方面的教育D、人类死亡的文学艺术表现、哲学与宗教死亡思想的教育E、以上都是
考题
多选题以下几种说法中正确的是（）A传统社会没有死亡教育B现代社会人们很难有机会接触死亡、认识与学习死亡C人们恐惧死亡是因为人们对死亡的无知，以及死亡的超经验性和神秘性D死亡教育致力于教给人们恰当的死亡智慧
考题
单选题对死亡教育的理解，错误的是（）A
死亡教育要帮助人们正确地认识和对待自己的生死B
死亡教育要帮助人们正确地认识和对待他人的生死C
死亡教育要帮助人们远离死亡，快乐生活D
死亡教育要教给人们关于死亡的知识
考题
多选题死亡教育要让受教育者做出的三个方面的改变是（）A让受教育者理解生命的有限性，接纳死亡为生命的一部分B让受教育者发展出一种尊重生命的人文精神C让受教育不再惧怕死亡，以命相搏成为生活的常态D让受教育者树立信仰，让人生有所敬畏
考题
单选题死亡教育可以帮助人们树立正确的生死观。死亡教育的内容有（）。A
人类死亡学基本概念的教育B
人类死亡心理学方面的教育C
人类死亡的社会文化、道德法律方面的教育D
人类死亡的文学艺术表现、哲学与宗教死亡思想的教育E
以上都是
考题
多选题在台湾，为了规避华人文化对死亡的讳言，他们在推动死亡教育方面做的工作有（）A把死亡教育视为“生死教育取向的生命教育”B绝口不提“死亡”二字C努力引进美国的死亡教育D把死亡学本土化为“生死学”
考题
单选题学龄儿童对于死亡的理解正确的是（）A
他们已经理解死亡的含义，但是可能只是把死亡比拟一个妖怪或者一副骨架。B
他们对体验到他们丧失的亲人的灵魂存在。C
他们体验到亲人的灵魂存在可能会让他们精神恍惚，但不告诉任何人。D
以上都正确
考题
单选题以下对幼儿园教育目标的层次结构理解不正确的是（）A
教育目的B
幼儿园教育的目标C
为家长提供便利条件D
各个幼儿园的教育目标
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