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下面哪条不是德国幼儿教育“情境课程论”主要特点（）

A编制各种训练程序，以推动幼儿智力发展

B以儿童生活情境为中心编排课程

C社会学习与知识学习相结合

D建立混合组以取代同龄儿童组

参考答案

参考解析
略
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考题 下列关于幼儿教育的说法正确的是（）。A、幼儿教育以教为主B、幼儿教育属于义务教育C、幼儿教育以游戏为主D、幼儿园课程以分科课程为主
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考题 下面哪条不是音乐课程的价值（）A、审美体验价值B、创造性发展价值C、兴趣爱好价值D、文化传承价值
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考题 下面哪项不属于分层理论（）.A、情境效果论B、类型效果论C、层面效果论D、波纹效果论
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考题 单选题德国教育家根舍因首创（）A 发现法B 结构主义的课程论C 要素主义的课程论D 范例教学理论
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考题 问答题简述情境论学前教育课程理论的特点。
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考题 填空题1922年德国《儿童福利法》确定了德国幼儿教育发展的基本方针，其基本精神是：幼儿教育不是教育制度的一环，而是（）的一环。
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考题 单选题美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。A 确定评价情境B 利用评价结果C 控制评价过程D 确立评价目标
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考题 填空题1922 年德国《（）》确定了德国幼儿教育发展的基本方针；其基本精神是：幼儿教育不是教育制度的一环，而是社会福利制度的一环。
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考题 单选题下面哪条不是德国幼儿教育“情境课程论”主要特点（）A 编制各种训练程序，以推动幼儿智力发展B 以儿童生活情境为中心编排课程C 社会学习与知识学习相结合D 建立混合组以取代同龄儿童组
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考题 单选题下列关于幼儿教育的说法正确的是（）。A 幼儿教育以教为主B 幼儿教育属于义务教育C 幼儿教育以游戏为主D 幼儿园课程以分科课程为主
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考题 单选题主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论（）A 功能论B 学科论C 情境论D 科学论
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考题 单选题在德国学前课程理论中，认为教学应围绕儿童的生活来进行，目的在于培养儿童应付生活能力的理论称为（）A 功能论B 学科论C 情境论D 知识论
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