考题
在选聘管理人员的时候，安排被选者担任某种临时性的“代理”职务，这种培训方法是。A、职务轮换B、临时职务C、岗位学习D、内部提升
考题
让管理者全面了解组织的不同工作，得到不同经验，有助于培养管理人员的方法是()。A.理论培训B.职务轮换C.提升D.辅导
考题
让管理人员依次分别担任同一层次职务或不同层次相应职务的培训方法是()。
A.临时职务B.角色扮演C.职务轮换D.委于助手职务
考题
虽然不同层次的管理人员所需要的能力构成不同，但协调能力是各层次管理人员都必须具备的。( )
考题
理论培训是让管理者全面了解组织的不同工作，得到不同经验，有助于培养管理人员的一种方法。（ ）
考题
管理技能培训开发的要求及职能组合中包括明确不同层次管理人员的能力要求和()。A.界定各层管理人员的职能与行为要求
B.界定各层管理人员的职责与行为要求
C.各层次管理人员管理能力的最优化组合
D.界定各层管理人员每项职能上的时间不同
考题
在职管理人员培训的主要方法不包括()。A.职务轮换
B.升迁培训
C.设立副职
D.临时提升
考题
职务轮换、临时职务和委以助手职务属于管理人员在职培训的具体形式。A对B错
考题
让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应的职务。该方法能全面培养管理者的能力，就是管理人员培训方法中的职务培训。A对B错
考题
让管理人员在不同部门的不同主管位置或非主管位置上轮流工作。该方法能全面培养管理者的能力，这是管理人员培训方法中的职务培训法。A对B错
考题
在职管理人员培训的主要方法（）。A、职务轮换B、设立副职C、临时提升D、替补训练E、敏感性训练
考题
在选聘管理人员的时候。安排被选者担任某个临时性的“代理”职务，j以防止彼得现象的发生。这就是（）的培训方法。A、临时职务B、岗位学习C、职务轮换
考题
在职位管理人员培训的主要方法不包括（）。A、职务轮换B、替补训练C、设立副职D、临时提升
考题
不同层次的管理人员有不同的技能要求，对于中层管理人员而言，（）是最重要的。A、专业技术能力B、层次分析与决策能力C、计划与组织实施能力D、协调技能
考题
有计划地安排管理人员担任同一层次不同的管理职务，以此全面培养管理人员的能力，这是管理人员在职培训的方法之一，即（）。A、有计划的提升B、职务轮换C、委以助手职务D、临时提升
考题
让管理人员在不同部门的不同主管位置或非主管位置上轮流工作。该方法能全面培养管理者的能力，这是管理人员培训方法中的职务培训法。
考题
让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应的职务。该方法能全面培养管理者的能力，就是管理人员培训方法中的职务培训。
考题
在选聘管理人员的时候，安排被选者担任某个临时性的“代理”职务，以防止彼得现象的发生。这就是（）的培训方法。A、职务轮换B、临时职务C、岗位学习
考题
让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应职务的培训方法是（）。A、临时职务B、角色扮演C、职务轮换
考题
单选题不同层次的管理人员有不同的技能要求，对于中层管理人员而言，（）是最重要的。A
专业技术能力B
层次分析与决策能力C
计划与组织实施能力D
协调技能
考题
判断题职务轮换、临时职务和委以助手职务属于管理人员在职培训的具体形式。A
对B
错
考题
单选题在选聘管理人员的时候，安排被选者担任某个临时性的“代理”职务，以防止彼得现象的发生。这就是（）的培训方法。A
职务轮换B
临时职务C
岗位学习
考题
单选题在选聘管理人员的时候。安排被选者担任某个临时性的“代理”职务，j以防止彼得现象的发生。这就是（）的培训方法。A
临时职务B
岗位学习C
职务轮换
考题
判断题让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应的职务。该方法能全面培养管理者的能力，就是管理人员培训方法中的职务培训。A
对B
错
考题
单选题在职位管理人员培训的主要方法不包括（）。A
职务轮换B
替补训练C
设立副职D
临时提升
考题
单选题让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应职务的培训方法是（）。A
临时职务B
角色扮演C
职务轮换
考题
单选题有计划地安排管理人员担任同一层次不同的管理职务，以此全面培养管理人员的能力，这是管理人员在职培训的方法之一，即（）。A
有计划的提升B
职务轮换C
委以助手职务D
临时提升
考题
判断题让管理人员在不同部门的不同主管位置或非主管位置上轮流工作。该方法能全面培养管理者的能力，这是管理人员培训方法中的职务培训法。A
对B
错