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9、2.在幼儿期,儿童已经会配合听者和背景,调整自己说话的内容;同时听者也能够让说话者澄清表达信息含混不清的意义。


参考答案和解析
2岁1个月至2岁6个月
更多 “9、2.在幼儿期,儿童已经会配合听者和背景,调整自己说话的内容;同时听者也能够让说话者澄清表达信息含混不清的意义。” 相关考题
考题 在他人发表自己意见时,聆听者应当仔细听说话者所讲的内容,不发表言论,以保证对话的完整性。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在口语交际中,根据现场需要和听者的反应,临时增删、调换说话的内容、变换语气等等,体现了表达与交流心理的()特点。 A.体态语的运用B.临场性C.运用语言表情达意D.敏锐性

考题 一个人说话的内容不论如何精彩,但如果时机掌握不好,也无法达到说话的目的。因为听者的内心,往往随着时间变化而变化。要对方愿意听你的话,或者接受你的观点,都应当选择适当的时机。最能准确复述这段话主要意思的是( )。A.说话的内容比时机重要B.说话时要把握听者的内心变化C.掌握说话的时机很重要D.说话的时机比内容重要

考题 以下哪项以最佳方式描述了积极的倾听者在面谈中应有的行为方式?A.倾听者在面谈对象陈述信息的过程中对信息进行判断和评估。 B.倾听者带着接纳、同情的态度进行倾听,而且在倾听时做到注意力高度集中。 C.倾听者避免直接注视说话者,避免打断说话者的思路。 D.随着说话者表述的零散信息的逐渐整合,倾听者就形成了自己的观点和结论。

考题 内部审计师应做积极的倾听者,以便在内部审计面谈中获取最多的信息。下列哪项最好地描述了一个积极的聆听者在面谈中的行为?A.倾听者将演讲者信息碎片组合在一起,然后形成论点和结论。 B.在信息呈现时,倾听者进行判断和评估。 C.倾听者避免直视演讲者和打断他或她的思路。 D.倾听者以同理心全身心投入倾听。

考题 内部审计师应在面谈时充当倾听者来获取大部分信息。下述哪条最有效地描述了面谈中倾听者的积极态度?A.评价和判断说话者所表达的信息 B.全神贯注地倾听 C.避免直接注视说话者和打断其思路 D.将说话者表达的信息片断组织起来形成论点和结论

考题 领导在讲话时需要注意()。A、说话内容可以引起听者的兴趣B、减少语言错误C、避免啰嗦D、以上都有

考题 我国古代提倡“()”。说话者必须对自己的表达负责,对听者负责。

考题 对听到的信息很少深入思考,也很少给予说话者反馈,这属于()A、自我辩解的倾听者B、自我中心的倾听者C、被动的倾听者D、挑剔的倾听者

考题 通常而言,语言表达出的信息,对听者越有利,听者越客气。

考题 在沟通中,我们必须注意的要点包括()A、做一个积极的倾听者B、避免含混不清的表达C、避免引起抵触情绪D、沟通前需理清自己的思路

考题 ()儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者.

考题 当说话人出现编码失误而导致听者不能正确解读时,说话人调整编码以适应对方的语境叫做()。A、对语境影响的利用B、对语境影响的导引C、对语境影响的顺应D、对语境影响的再造

考题 在口语交际的语境原则中,当说话人出现编码失误而导致听者不能正确解读时,说话人调整编码以适应对方的语境,这被称之为()。A、对语境的遏止B、对语境的利用C、对语境的顺应D、对语境的再造

考题 审计人员应当是有效的倾听者,尤其在询问复杂的问题时。为改善倾听,审计人员应注意以下各项,除了()A、停止说话,同时说话与倾听是很难的B、保持耐心,给说话者足够的时间反应C、在说话者得出结论前避免提问D、让说话者放松,紧张的发言者往往让人难以理解其意思

考题 ()儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者。A、4岁B、1岁C、8岁D、12岁

考题 与自己不喜欢或不信任的人交流时难以客观、冷静地接收说话者的信息,这是由倾听者()引起的障碍。A、感情过滤B、理解能力C、倾听习惯D、心理定势

考题 当Broca区和Wernicke区之间的神经联系受损时,病人()。A、能够听懂别人的说话但口头表达自己的意思发生障碍;B、能够口头表达自己的意思但理解别人的说话发生障碍;C、既听不懂别人的说话也不能口头表达自己的意思;D、既能听懂别人的说话也能口头表达自己的意思,但是重复他人的话时发生障碍。

考题 填空题我国古代提倡“()”。说话者必须对自己的表达负责,对听者负责。

考题 单选题内部审计师应在内审面谈时充当倾听者来获取大部份信息。下述哪条最有效地描述了面谈中倾听者的积极态度?()A 评价和判断所表达的信息B 全神贯注地倾听C 避免直接注视说话者和打断其思路D 将说话者表达的信息片断组织起来形成论点和结论

考题 单选题当Broca区和Wernicke区之间的神经联系受损时,病人()。A 能够听懂别人的说话但口头表达自己的意思发生障碍;B 能够口头表达自己的意思但理解别人的说话发生障碍;C 既听不懂别人的说话也不能口头表达自己的意思;D 既能听懂别人的说话也能口头表达自己的意思,但是重复他人的话时发生障碍。

考题 填空题()儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者.

考题 单选题对听到的信息很少深入思考,也很少给予说话者反馈,这属于()A 自我辩解的倾听者B 自我中心的倾听者C 被动的倾听者D 挑剔的倾听者

考题 多选题在沟通中,我们必须注意的要点包括()A做一个积极的倾听者B避免含混不清的表达C避免引起抵触情绪D沟通前需理清自己的思路

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考题 判断题通常而言,语言表达出的信息,对听者越有利,听者越客气。A 对B 错

考题 单选题审计人员应当是有效的倾听者,尤其在询问复杂的问题时。为改善倾听,审计人员应注意以下各项,除了()A 停止说话,同时说话与倾听是很难的B 保持耐心,给说话者足够的时间反应C 在说话者得出结论前避免提问D 让说话者放松,紧张的发言者往往让人难以理解其意思

考题 单选题与自己不喜欢或不信任的人交流时难以客观、冷静地接收说话者的信息,这是由倾听者()引起的障碍。A 感情过滤B 理解能力C 倾听习惯D 心理定势