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应用课堂讲授法进行授课时，教师要把握的三点原则是逻（）、把握课程难点和主题突出。
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略
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考题
教师将有价值的生成性课程事件转化为可资利用的课程资源,可以从以下几方面着手()。
A.采用富有弹性的课程设计B.要善于把握课堂的反馈信息C.在实践中注重积累和反思，提升自己的实践智慧D.迅速准确地判断生成性课程事件的性质和价值
考题
教师开发生成性课程需要一定策略性准备,具体来说,要注意以下几点:()。
A.以批判性思维对待生成性课程B.要善于把握课堂的反馈信息C.备课不仅要备教材同时也要备学生和教法D.利用课堂突发事件来生成课程
考题
在简易多媒体环境下，教师在教学过程中如何充分调动各种因素，把控好各种条件？（）A、把握教学大纲，精选讲授内容B、控制语言环节，突出重点精讲C、巧用各种手段，提过教学效果D、紧紧把握课堂，创造良好气氛E、突出知识应用，重视能力培养
考题
在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（）。A、教学目标与教学重点往往是一致的B、教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的C、教师备课时的难点往往会是教学的难点
考题
掌握学科教材结构是指（）。A、把握课本的内容及其相互关系B、把握课程标准（教学大纲）的内容及其相互关系C、在研究学生和教材的基础上确定教学的重点和难点D、把握特定阶段学科知识的内容及其构成关系
考题
判断题课堂上教师不仅要充分讲授，还要准确把握讲授的时机。（）A
对B
错
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