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8、学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于（)

A．附属内驱力

B．认知内驱力

C．自我提高内驱力

D．内部求知欲

参考答案和解析
B
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考题 （ ）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。A．学习B．认知C．自我提高D．附属
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考题 小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（ ）A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、自我效能感
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考题 学习是为了赢得地位和自尊。这种学习动机属于（ ）A．附属内驱力B．自我提高内驱力C．认知内驱力D．内部求知欲
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考题 小学后期、初中时期学生的学习动机是（ ）A.学习兴趣B.赢得地位C.得到物质奖励D.获得同学赞赏
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考题 学生学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于（ ）。A．附属内驱力B．自我提高内驱力C．认知内驱力D．内部求知欲
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考题 “为了赢得社会地位”的学习动机属于( )。 ①附属内驱力 ②自我提高的内驱力③内部动机 ④外部动机A.①③B.①④C.②③D.②④
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考题 把学习成就看成赢得地位和自尊的根源，这是一种()。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.生理内驱力
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考题 下列选项属于外部学习动机的是（） A.学习是为了取得老师的表扬 B.学习是为了不让父母失望 C.学习是为了提高自身素质 D.学习是为了报效祖国 E.学习是出自好奇心
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考题 小平不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是发现学习过程本身有乐趣。根据奥苏伯尔学习动机理论，小平的学习动机属于()。A.认知内驱力 B.自我效能感 C.附属内驱力 D.自我提高内驱力
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考题 “为了赢得社会地位”的学习动机属于()。 ①附属内驱力②自我提高内驱力③内部动机④外部动机 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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考题 小明为了获得奖学金而努力学习，这种动机类型属于A.内部学习动机 B.外部学习动机 C.错误学习动机 D.远景性学习动机
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考题 哪种学习动机是为了通过竞争和获得高分来增强自我价值和自尊：（）。A、成就动机B、深层动机C、表层动机D、外部奖励
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考题 下列选项属于外部学习动机的是（）。A、学习是为了取得老师的表扬B、学习是为了不让父母失望C、学习是为了提高自身素质D、学习是为了报效祖国
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考题 学生学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于（）。A、附属内驱力B、自我提高内驱力C、认知内驱力D、内部求知欲
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考题 把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、生理性内驱力
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考题 根据奥苏伯尔的动机理论，不直接指向知识和学习任务本身，而把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源的动机是（）。A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属内驱力D、外部学习动机
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考题 （）内驱力将学业看作是赢得地位和自尊的根源。A、学习B、认知C、自我提高D、附属
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考题 （）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。A、学习B、认知C、自我提高D、附属
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考题 单选题（）内驱力将学业看作是赢得地位和自尊的根源。A 学习B 认知C 自我提高D 附属
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考题 多选题下列选项属于外部学习动机的是（）。A学习是为了取得老师的表扬B学习是为了不让父母失望C学习是为了提高自身素质D学习是为了报效祖国
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考题 单选题王刚为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏贝尔的理论，他的学习动机属于( )A 认知内驱力B 自我提高内驱力C 附属内驱力D 生理内驱力
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考题 单选题（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。A 学习B 认知C 自我提高D 附属
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考题 单选题小天学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，而是他发现知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小天的学习动机属于（）。A 认知内驱力B 自我提高内驱力C 附属内驱力D 自我效能感
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考题 单选题根据奥苏伯尔的动机理论，不直接指向知识和学习任务本身，而把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源的动机是（）。A 认知的内驱力B 自我提高的内驱力C 附属内驱力D 外部学习动机
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考题 单选题小明不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是发现学习过程本身有乐趣。小明的学习动机属于（）A 认知内驱力B 自我提高内驱力C 附属内驱力D 自我效能感
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考题 单选题进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于 ( 　)。A 认识内驱力B 自我提高内驱力C 附属内驱力D 生理内驱力
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考题 单选题哪种学习动机是为了通过竞争和获得高分来增强自我价值和自尊：（）。A 成就动机B 深层动机C 表层动机D 外部奖励
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