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在课标要求中和教材内容的编排上，图形的认识都是先讲平面图形。

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考题 在Fireworks中PNG是代表()意思 A. 可移植的网络图形B. 设计主页图形C. 平面图形D. 三维图形
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考题 复习巩固对平面图形认识的方法有() A、图形分类;B、寻找图形;C、拼图活动;D、折叠活动
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考题 关于主轴的概念,有如下说法,正确的是() A、平面图形有无限对正交主轴B、平面图形不一定存在主轴C、平面图形只有一对正交主轴D、平面图形只有一对形心主轴
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考题 关于幼儿对几何形体的认识正确的是()。 A、先认识平面图形，再认识立体图形B、先认识立体图形，再认识平面图形C、先认识圆形后认识半圆形、椭圆形D、先认识半圆形、椭圆形后认识圆形E、幼儿认识几何图形的难易和形体本身的复杂程度有关
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考题 幼儿认识几何形体包括平面图形和()
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考题 《全日制义务教育数学课程标准》各学段安排了“空间与图形’’的学习内容(如：认识立体和平面图形……进行简单测量活动等)来发展学生的空间观念，假如你在“空间与图形，知识教学时，将会从哪些方面去培养学生的空间观念
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考题 谈谈你对内容标准中“认识并欣赏自然界和现实生活中的轴对称、中心对称图形，运用图形的轴对称、旋转、平移进行图案设计”要求的认识。
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考题 阅读部编教材摘录 问题： (1)根据课标要求和教材内容，编写本条目的三维目标。(6分) (2)你认为历史教师应该如何使用历史教科书 (6分)
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考题 “空间与图形”领域分为四个方面内容：（）、测量、（）和图形与位置。A、图形的画法B、图形的认识C、图形与变换D、图形与统计E、图形与函数
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考题 不属于《标准》对“空间与图形”领域削弱内容的是（）A、单纯的平面图形面积B、体积计算C、周长计算D、图形认识
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考题 下列属于认识平面图形教育的指导要点的是（）。A、感知图形的基本特征B、通过比较来掌握新的图形特征及名称C、加深和巩固对图形的认识D、突出重难点
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考题 幼儿认识平面图形的顺序是：圆形、正方形、三角形等。
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考题 CorelDRAW，Illustrator，Freehand这些软件都是常用的（）图形设计软件A、平面B、矢量C、点阵D、曲线
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考题 小班几何图形的教学要求是认识圆形、正方形和（），中班几何图形的教学要求是认识长方形、梯形和（）。A、椭圆形B、三角形C、球体
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考题 “会描述简单的路线图”是图形与几何内容中（）的一项教学要求。A、图形与位置B、图形认识C、图形运动D、测量
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考题 标注平面图形的尺寸要求正确、完整、清晰。
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考题 平面图形的速度瞬心只能在图形内。
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考题 以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，这反映的是数学教育内容的（）A、科学性B、启蒙性C、系统性D、适时性
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考题 要求学生略知图形的两个简单性质，这种教学要求属于（　）A、直观认识B、初步认识C、认识D、掌握
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考题 在平面图形中，通常将对称图形的对称线作为尺寸基准。
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考题 单选题不属于《标准》对“空间与图形”领域削弱内容的是（）A 单纯的平面图形面积B 体积计算C 周长计算D 图形认识
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考题 多选题小班几何图形的教学要求是认识圆形、正方形和（），中班几何图形的教学要求是认识长方形、梯形和（）。A椭圆形B三角形C球体
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考题 单选题以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，这反映的是数学教育内容的（）A 科学性B 启蒙性C 系统性D 适时性
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考题 多选题复习巩固对平面图形认识的方法有（）A图形分类B寻找图形C拼图活动D折叠活动
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考题 多选题下列属于认识平面图形教育的指导要点的是（）。A感知图形的基本特征B通过比较来掌握新的图形特征及名称C加深和巩固对图形的认识D突出重难点
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考题 多选题“空间与图形”领域分为四个方面内容：（）、测量、（）和图形与位置。A图形的画法B图形的认识C图形与变换D图形与统计E图形与函数
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考题 多选题平面图形分析包括：（）。A平面图形的尺寸分析B基准分析C平面图形的线段分析D曲线分析E圆弧分析
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考题 单选题“会描述简单的路线图”是图形与几何内容中（）的一项教学要求。A 图形与位置B 图形认识C 图形运动D 测量
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