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因为语文和数学都属于工具性课程,所以这两门课程在体现工具性的作用是相同的。


参考答案和解析
错误
更多 “因为语文和数学都属于工具性课程,所以这两门课程在体现工具性的作用是相同的。” 相关考题
考题 “工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的__________和课程的__________特点。

考题 语文交际工具的重要性体现在()。 A、语文交际工具具有广泛适用性B、语文交际工具具有不可替代性C、语文交际工具可以替代其他的所有交际工具D、语文交际工具是唯一的交际工具

考题 语文课程的特点:() A.语文课程的基础性,语文课程的实践应用。B.语文课程的综合性,语文教学方法的综合性。C.语文课程的交际性。D.语文课程的工具性。

考题 ()是语文课程基本特点。A、工具性B、工具性与人文性的统一C、实践性D、人文性

考题 语文课程标准对语文课程的性质,做出了明确的表述,认为()的统一是语文课程的基本特点。 A、人文性与工具性B、科学性与人文性C、思想性与工具性D、工具性与文化性

考题 工具说的“思想性”推理是,“语文课是学语言”的,而“语言是工具”,所以“语文课有工具性”。() 此题为判断题(对,错)。

考题 工具说的“工具性”推理是,“语文课是学语言的”,而“语言是表达思想的工具”,所以“语文课具有工具性”。() 此题为判断题(对,错)。

考题 认识语文课程性质,促进语文教学可以从哪些方面进行:()。 A.认识语文课程的人文性,重视情感、态度、价值观的正确导向,强调认知与情意的统一。B.认识语文课程的交际工具性,充分发挥师生双方的在语文教学中的主动性和创造性。C.认识语文课程的基础性,正确处理基本素养与创新的能力的关系,强调创新精神和实践能力。D.在教学中努力体现语文实践应用性和综合性,强调结论。

考题 赵、钱、孙、李、周五位教师,要承担语文、数学,物理、化学、英语五门课程。已知赵熟悉数学、物理、化学三门课程,钱熟悉语文、数学、物理、英语四门课程,孙、李、周三人都只熟悉数学和物理两门课程。问能否安排他们五人每人只上一门自己所熟悉的课程,使得每门课都有人教,说明理由。

考题 在我国中小学的课程结构中,工具类学科是指语文、政治、数学。(  )

考题 己知某小学二年级学生语文期末成绩平均分 90,标准是 6,数学期末成绩平均分 89,标准差是 4 下列关于这两门课程成绩离散程度的叙述中,正确的是()A.语文成绩离散程度小于数学成绩 B.语文成绩离散程度大于数学成绩 C.两门课程的成绩离散程度一样大 D.两门课程的成绩离散程度无法比较

考题 根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求,我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程,又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有( ) A、综合性 B、均衡性 C、选择性 D、时代性

考题 语文课程的工具性

考题 语文课程具有工具性与人文性,还具有()性、()性和()。

考题 工具说的“工具性”推理是,“语文课是学语言的”,而“语言是表达思想的工具”,所以“语文课具有工具性”。

考题 工具说的“思想性”推理是,“语文课是学语言”的,而“语言是工具”,所以“语文课有工具性”。

考题 如何理解语文课程的本体属性是工具性和人文性的统一?

考题 小学语文课程性质()。A、工具性B、思想性C、人文性D、工具性与人文性统一

考题 关于语文课程的基本特点,全日制义务教育语文课程标准(实验稿)的观点是()。A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一

考题 经计算,数学与计算机这两门课程成绩的相关系数是0.72,可见这两门课程( )。A、中度相关B、高度相关C、极高相关D、正常相关

考题 判断题工具说的“思想性”推理是,“语文课是学语言”的,而“语言是工具”,所以“语文课有工具性”。A 对B 错

考题 判断题工具说的“工具性”推理是,“语文课是学语言的”,而“语言是表达思想的工具”,所以“语文课具有工具性”。A 对B 错

考题 单选题关于语文课程的基本特点,全日制义务教育语文课程标准(实验稿)的观点是()。A 工具性B 人文性C 工具性与人文性的统一D 工具性、思想性与人文性的统一

考题 单选题经计算,数学与计算机这两门课程成绩的相关系数是0.72,可见这两门课程(  )。A 中度相关B 高度相关C 极高相关D 正常相关

考题 填空题语文课程具有工具性与人文性,还具有()性、()性和()。

考题 名词解释题语文课程的工具性

考题 单选题语文课程的基本特点是( )A 思想性B 人文性C 工具性D 工具性和人文性的统一

考题 填空题“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的和课程()的特点;