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关于质量改进过程中分析问题原因这一步骤的说法，正确的有（ ）。
A.首先要识别可能引起问题的所有原因

B.分析原因包括设立假说和验证假说两个过程

C.分析原因时不能使用改进过程中掌握现状阶段所使用的信息，必须重新收集数据

D.可使用排列图、相关及回归分析等统计分析方法验证问题的原因

参考答案

参考解析
解析：。分析原因时可以使用改进过程中掌握现状阶段所使用的信息，验证原因才必须重新收集数据。
更多 “关于质量改进过程中分析问题原因这一步骤的说法，正确的有（ ）。 A.首先要识别可能引起问题的所有原因 B.分析原因包括设立假说和验证假说两个过程 C.分析原因时不能使用改进过程中掌握现状阶段所使用的信息，必须重新收集数据 D.可使用排列图、相关及回归分析等统计分析方法验证问题的原因” 相关考题
考题 该小组从收集不合格品的数据直到绘制出排列图，这部分工作属于质量改进的( )步骤。A．明确问题B．确认效果C．分析问题原因D．掌握现状
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考题 对质量原因的验证可以使用的方法是( )。A．回归分析B．方差分析C．流程图D．散布图
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考题 质量改进对分析原因可看作是一个设立和验证（ ）的过程。A.假说B.项目C.目标D.方法
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考题 设立假说是分析问题原因时必经的一个过程，( )可以用来帮助建立假说。A．矩阵图B．PDPC法C．因果图D．排列图
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考题 改进小组在现状分析阶段要分析的关键信息是( )。A.关键的质量问题B.质量问题的原因S 改进小组在现状分析阶段要分析的关键信息是（ ）。A.关键的质量问题B.质量问题的原因C.质量改进的对策D.分析改进的效果
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考题 质量改进过程中，分析问题的原因可以看作是一个设立和验证（ ）的过程。 A.假说 B.项目 C.目标 D.方法
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考题 某企业组织近来质量出现问题，通过使用排列图，找出主要问题后进行了有效解决，后又派专人对质量改进的知识进行了学习，并掌握了许多质量改进有关知识。 DMAIC过程中M测量阶段常用的工具和技术有（）。 A.失效模式分析 B.因果图 C.树图 D.回归分析
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考题 设立假说是分析问题原因时必经的一个过程，（ ）可以用来帮助建立假说。 A.矩阵图 B. PDPC法 C.因果图 D.排列图
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考题 在分析质量问题原因时，验证假说的目的是（ ）。 A.发现所有可能导致问题的原因 B.找出影响质量问题的主要原因 C.证实提出的假说是否正确 D.再次确认是否列出了全部可能原因
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考题 “去现场收集数据中没有包含的信息”是质量改进（ ）的活动内容。 A.选择课题 B.掌握现状 C.分析问题原因 D.拟定对策并实施
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考题 质量突破过程中的诊断工作主要包括( )。A.制定改进措施计划 B.执行改进计划 C.分析问题的现象 D.对产生问题的原因提出推想 E.验证各个推想
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考题 设立假说、验证假说是质量改进中（ ）阶段的活动内容。 A.分析问题原因 B.掌握现状 C.拟定对策并实施 D.确认效果
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考题 “去现场收集数据中没有包含的信息”是质量改进（ ）阶段的活动内容。 A.选择课题 B.掌握现状 C.分析问题原因 D.拟定对策并实施
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考题 以下关于质量改进“分析问题原因”的描述中正确的有（ ）。[2007年真题] A.可以使用因果图整理提出的各种可能原因 B.可以使用不合格原因调查表识别产生不合格的主要原因 C.验证假说时可以重复使用建立假说时的数据 D.对因果图上所有列出的原因都要收集数据进行验证 E.可以使用相关系数检验因素间线性关系的密切程度
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考题 验证假说常使用（ ）等手法。 A.排列图 B.方差分析 C.相关及回归分析 D.公式计算 E.因果图
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考题 在质量改进的“分析问题原因”阶段的活动内容为（ ）。 A.设立假说 B.计算质量问题损失金额 C.选定任务负责人 D.验证假说 E.对改进活动的费用做出预算
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考题 质量改进步骤的正确排列顺序为（ ）。 ①选择课题；②掌握现状；③分析问题原因；④拟定对策并实施；⑤确认效果；⑥防止再发生和标准化；⑦总结。 A.①②③④⑤⑥⑦ B. ②③①⑤④⑦⑥ C.⑦⑥⑤④③②① D.④③②①⑦⑥⑤
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考题 关于质量改进过程中分析问题原因这一步骤的说法，正确的有（ ）。 A.首先要识别可能引起问题的所有原因 B.分析原因包括设立假说和验证假说两个过程 C.分析原因时不能使用改进过程掌握现状阶段所使用的信息，必须重新收集数据 D.可使用方差分析、回归分析等方法验证原因与问题是否存在关系 E.应当对所有影响因素都采取验证措施
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考题 分析质量问题原因时，验证假说是为了（）。A、找出导致问题的所有原因B、找出影响质量问题的主要原因C、证实提出的假说是否正确D、再次确认是否列出所有原因
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考题 单选题“去现场收集数据中没有包含的信息”是质量改进（　　）阶段的活动内容。A 选择课题B 掌握现状C 分析问题原因D 拟定对策并实施
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考题 单选题分析质量问题原因时，验证假说是为了（）。A 找出导致问题的所有原因B 找出影响质量问题的主要原因C 证实提出的假说是否正确D 再次确认是否列出所有原因
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考题 单选题设立假说、验证假说是质量改进中（　　）阶段的活动内容。A 分析问题原因B 掌握现状C 拟定对策并实施D 确认效果
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考题 单选题质量改进过程中，分析问题的原因可以看作是一个设立和验证（　　）的过程。A 假说B 项目C 目标D 方法
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考题 多选题以下关于质量改进“分析问题原因”的描述中正确的有（　　）。[2007年真题]A可以使用因果图整理提出的各种可能原因B可以使用不合格原因调查表识别产生不合格的主要原因C验证假说时可以重复使用建立假说时的数据D对因果图上所有列出的原因都要收集数据进行验证E可以使用相关系数检验因素间线性关系的密切程度
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考题 多选题在质量改进的“分析问题原因”阶段的活动内容为（　　）。A设立假说B计算质量问题损失金额C选定任务负责人D验证假说E对改进活动的费用做出预算
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考题 单选题该小组从收集不合格品的数据直到绘制出排列图，这部分工作属于质量改进的（　　）步骤。A 明确问题B 确认效果C 分析问题原因D 掌握现状
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考题 多选题改进小组在现状分析阶段要分析的关键信息是（　　）。A关键的质量问题B质量问题的原因C质量改进的对策D分析改进的效果
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