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“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是(  )

A.遗传
B.环境
C.个体差异
D.个人努力

参考答案

参考解析
解析:近朱者赤近墨者黑说明了环境对人的决定作用,故选B
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考题 历史上流传的“狼孩”的故事说明() A、遗传因素在人的身心发展中起决定作用B、遗传因素在人的身心发展中不起决定作用C、遗传因素在人的身心发展中不起作用D、遗传因素在人的身心发展中决定人的发展方向

考题 环境在儿童身心发展中起重要作用但不起决定作用,为什么?

考题 学校教育对人的发展有其独特价值,在人的身心发展中起决定作用。 () 此题为判断题(对,错)。

考题 “狼孩”的故事说明,遗传因素在人的身心发展中()。A.不起决定作用B.起决定作用C.决定人的发展方向D.不起作用

考题 为什么说环境在儿童身心发展中起重要作用但不起决定作用?

考题 认为环境在人的身心发展中起决定作用的代表人物是()。 A.卢梭B.涂尔干C.华生D.凯洛夫E.杜威

考题 历史上流传的“狼孩”的故事说明,遗传素质在人的身心发展中() A.不起决定作用B.不起作用C.起决定作用D.决定人的发展方向

考题 关于人的发展的根本动因,马克思的观点是( )。A.人的身心发展由自身的需要决定B.人的发展主要依靠外在的力量C.人发展的内部矛盾运动是个体身心发展的直接动因D.环境因素在个体身心发展中起决定作用

考题 人类历史上曾经出现过的“狼孩”事例说明了(  )。A.遗传素质在人的身心发展中起决定作用 B.遗传素质在人的身心发展中不起决定作用 C.遗传素质在人的身心发展中不起作用 D.自然环境在人的身心发展中起决定作用

考题 为什么说环境在人的身心发展中起重要作用,但不起决定作用?

考题 许多地方出现的“狼孩”事件说明( )在人的身心发展中不起决定作用。 A.教育 B.环境 C.个体主观能动性 D.遗传素质

考题 “近朱者赤近墨者黑”,所以说明环境在人的身心发展中起决定作用。

考题 “近朱者赤,近墨者黑”,说明在人的身心发展过程中,起决定作用的因素是( ) A、遗传 B、环境 C、个性差异 D、个人努力

考题 人类历史上的“狼孩”事例,说明了()。A、遗传素质在人的身心发展中起决定作用B、遗传素质在人的身心发展中不起决定作用C、遗传素质在人的身心发展中不起作用D、自然环境在人的身心发展中起决定作用

考题 教育在人的身心发展中起决定作用。

考题 人类历史上曾出现过的“狼孩”事例,说明了()。A、遗传素质在人的身心发展中起决定作用B、遗传素质在人的身心发展中不起决定作用C、遗传素质在人的身心发展中不起作用D、自然环境在人的身心发展中起决定

考题 历史上流传的“狼孩”的故事说明,遗传因素在人的身心发展中()A、起决定作用B、不起决定作用C、不起作用D、决定人的发展方向

考题 许多地方出现的“狼孩”事件说明()在人的身心发展中不起决定作用。A、教育B、环境C、个体主观能动性D、遗传素质

考题 单选题许多地方出现的“狼孩”事件说明()在人的身心发展中不起决定作用。A 教育B 环境C 个体主观能动性D 遗传素质

考题 单选题下列说法中错误的是()A “蓬生麻中,不扶自直”体现了环境因素对人的发展的影响B 关于个体身心发展的成因,“白板说”观点属于外铄论C 康德是“教育无用论”的代表人物D “狼孩”的故事说明遗传在人的身心发展中不起决定作用

考题 问答题环境在儿童身心发展中起重要作用但不起决定作用,为什么?

考题 单选题历史上流传的“狼孩”的故事说明,遗传素质在人的身心发展中()。A 起决定作用B 不起决定作用C 不起作用D 决定人的发展方向

考题 单选题人类历史上曾出现过的“狼孩”事例,说明了()。A 遗传素质在人的身心发展中起决定作用B 遗传素质在人的身心发展中不起决定作用C 遗传素质在人的身心发展中不起作用D 自然环境在人的身心发展中起决定

考题 单选题下列表述中最合适的是(  )。A 遗传素质对人的身心发展起决定作用B 遗传素质对人的身心发展在相同教育条件下起决定作用C 遗传素质对人的身心发展不起决定作用D 遗传素质对人的身心发展没有影响作用

考题 单选题人类历史上曾出现过的“狼孩”事例,说明了(  )。A 遗传素质在人的身心发展中起决定作用B 遗传素质在人的身心发展中不起决定作用C 遗传素质在人的身心发展中不起作用D 自然环境在人的身心发展中起决定作用

考题 判断题教育在人的身心发展中起决定作用。A 对B 错

考题 单选题王安石的《伤仲永》里的“仲永”说明了( )在人的身心发展中不起决定作用。A 遗传B 环境C 教育D 个体的主观能动性