考题
反衔接就是为了达到某种修辞目的,而又意识地偏离话语衔接规则。()
此题为判断题(对，错)。
考题
排比这种修辞格的主要修辞作用是( )。
A. 增强形象B. 加强语势C. 增添情趣D. 凝聚语义
考题
本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。（6分）
考题
奇问的修辞目的是为了加强语义和语势。()
此题为判断题(对，错)。
考题
修辞与逻辑的关系表现在()。
A、修辞活动要遵循逻辑规律B、修辞可以突破逻辑的限制C、修辞与逻辑学没有联系D、修辞以逻辑为基础
考题
广义的基础知识包括字、词、句、篇、语法、修辞、逻辑、文等各方面知识。()
此题为判断题(对，错)。
考题
本文成功地运用了反语、比喻、反复和对偶等修辞方法，请从课文中各选一例，说明它对深化文章主题、强化作者感情、增强文章感染力的作用。
考题
“《芙蓉镇》在修辞方面有很多特色”这句话中“修辞”一词指（）。A、修辞现象B、修辞活动C、修辞学D、修辞
考题
梭罗善用摹状、比喻等修辞方式，请从文中选出两到三个运用这些修辞方式的句子，说明梭罗要表达的是什么意思？
考题
请举例说明修辞学在语音因素方面有哪些常规修辞手段？哪些语音材料可以用来协助达到修辞效果？
考题
在锤炼词语、选择句式、及采用特殊的修辞手段等方面，如何增强表达的形象生动性，请举例说明。
考题
规范的修辞句一般都符合语音、语法、语义规则，但也有为了修辞而有意违背语音、语法、语义规则的。这句话对吗（）？A、对B、错C、不一定
考题
修辞功能的三个层面是（）。A、修辞作为话语建构方式（修辞技巧）B、修辞作为文本建构方式（修辞诗学）C、修辞参与人的物质建构（修辞社会学）D、修辞参与人的精神建构（修辞哲学）
考题
机体的免疫功能表现在（）、（）、（）三个方面。
考题
修辞学的任务，是在大量收集修辞现象的基础上，从（）方面去探索规律。A、修辞原则B、修辞手法C、修辞理论D、修辞相对论E、语体风格
考题
广义的基础知识包括字、词、句、篇、语法、修辞、逻辑、文等各方面知识。
考题
修辞与审美活动的联系表现在两个方面（）。A、修辞活动要遵循美的规律，符合美的原则B、好的修辞能激发交际对象的审美活动，引起美的愉悦C、好的修辞能产生良好的交际功能
考题
人们对修辞的界定一般定在三个方面（）。A、修饰文句使表达更加准确、生动的言语行为，即修辞活动B、语言运用达到理想效果的手段、方法或规律C、以修辞活动、修辞规律、修辞方法等位研究对象的科学，即修辞学D、使文章更显生动活泼的比喻、拟人、夸张、排比
考题
排比这种修辞格的主要修辞作用是（）。A、增强形象B、加强语势C、增添情趣D、凝聚语义
考题
多选题修辞学的任务，是在大量收集修辞现象的基础上，从（）方面去探索规律。A修辞原则B修辞手法C修辞理论D修辞相对论E语体风格
考题
问答题请举例说明修辞学在语音因素方面有哪些常规修辞手段？哪些语音材料可以用来协助达到修辞效果？
考题
多选题修辞功能的三个层面是（）。A修辞作为话语建构方式（修辞技巧）B修辞作为文本建构方式（修辞诗学）C修辞参与人的物质建构（修辞社会学）D修辞参与人的精神建构（修辞哲学）
考题
判断题广义的基础知识包括字、词、句、篇、语法、修辞、逻辑、文等各方面知识。A
对B
错
考题
问答题在锤炼词语、选择句式、及采用特殊的修辞手段等方面，如何增强表达的形象生动性，请举例说明。
考题
单选题排比这种修辞格的主要修辞作用是（）。A
增强形象B
加强语势C
增添情趣D
凝聚语义
考题
多选题修辞与逻辑的关系表现在（）A修辞活动要遵循逻辑规律B修辞可以突破逻辑的限制C修辞与逻辑学没有联系D修辞以逻辑为基础
考题
问答题梭罗善用摹状、比喻等修辞方式，请从文中选出两到三个运用这些修辞方式的句子，说明梭罗要表达的是什么意思？
考题
单选题“《芙蓉镇》在修辞方面有很多特色”这句话中“修辞”一词指（）。A
修辞现象B
修辞活动C
修辞学D
修辞