网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
为激发学生的自我提高内驱力，我们可以采取求趣法。

A对

B错

参考答案

参考解析
略
更多 “为激发学生的自我提高内驱力，我们可以采取求趣法。A对B错” 相关考题
考题 青年时期附属内驱力和自我提高内驱力是学生学习的主要动机。（）
查看答案
考题 在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生（　）。 A、成就动机 B、认知内驱力 C、自我提高内驱力 D、附属内驱力
查看答案
考题 下列哪种方法更适合激发学生的认知内驱力（）A小先生法B表扬法C求奇法D学习内容自选法
查看答案
考题 下列不属于激发自我提高内驱力方法的是（）A学习内容自选法B互助法C习题自编法D求趣法
查看答案
考题 作业批改激励法有助于激发学生的（）A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D好奇心
查看答案
考题 要激发学生的自我提高内驱力，可以采用的方法是（）A表扬法B求奇法C小先生法D奖励法
查看答案
考题 要激发学生的认知内驱力，可以采用奖励法。A对B错
查看答案
考题 为激发学生的自我提高内驱力，我们可以采取求趣法。
查看答案
考题 要激发学生的认知内驱力，可以采用奖励法。
查看答案
考题 学校教育中通常采用评"三好学生"、优秀学生干部的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的（）。A、成就动机B、认知内驱力C、自我提高的内驱力D、附属内驱力
查看答案
考题 奥苏贝尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要驱力有（）A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、理想内驱力E、自我价值内驱力
查看答案
考题 要激发学生的认知内驱力，不可以采用以下方法中的（）A、求异法B、求奇法C、求乐法D、求趣法
查看答案
考题 自我提高内驱力的激发方法主要有哪些？
查看答案
考题 教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论，教师这样做是为了激发学生的（）。A、内部动机B、自我提高内驱力C、理解性D、附属内驱力
查看答案
考题 老师通过竞赛激发学生学习的积极性，属于（）A、认知内驱力B、内在动机C、自我提高内驱力D、附属内驱力
查看答案
考题 培养学生树立崇高理想和远大抱负，为的是强化（）A、认知内驱力B、情感内驱力C、附属内驱力D、自我提高内驱力
查看答案
考题 单选题作业批改激励法有助于激发学生的（）A 认知内驱力B 自我提高内驱力C 附属内驱力D 好奇心
查看答案
考题 单选题根据奥苏贝尔的理论，在小学阶段的教育教学中，教师应重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使学生产生( )A 认知内驱力B 附属内驱力C 内部动机D 自我提高内驱力
查看答案
考题 单选题在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生（ ）。A 成就动机B 认知内驱力C 自我提高内驱力D 附属内驱力
查看答案
考题 单选题下列不属于激发自我提高内驱力方法的是（）A 学习内容自选法B 互助法C 习题自编法D 求趣法
查看答案
考题 单选题要激发学生的自我提高内驱力，可以采用的方法是（）A 表扬法B 求奇法C 小先生法D 奖励法
查看答案
考题 单选题下列哪种方法更适合激发学生的认知内驱力（）A 小先生法B 表扬法C 求奇法D 学习内容自选法
查看答案
考题 判断题为激发学生的自我提高内驱力，我们可以采取求趣法。A 对B 错
查看答案
考题 多选题奥苏贝尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要驱力有（）A认知的内驱力B自我提高的内驱力C附属的内驱力D理想内驱力E自我价值内驱力
查看答案
考题 单选题教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论，教师这样做是为了激发学生的（　　）。A 内部动机B 自我提高内驱力C 理解性D 附属内驱力
查看答案
考题 单选题老师通过竞赛激发学生学习的积极性，属于（）A 认知内驱力B 内在动机C 自我提高内驱力D 附属内驱力
查看答案
考题 单选题要激发学生的认知内驱力，不可以采用以下方法中的（）A 求异法B 求奇法C 求乐法D 求趣法
查看答案
热门标签
最新试卷