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初中音乐课程的性质包括人文性、审美性、独特性。(　　)

参考答案

参考解析
解析：初中音乐课程的性质包括人文性、审美性、实践性。
更多 “ 初中音乐课程的性质包括人文性、审美性、独特性。(　　)” 相关考题
考题 ()的特征包括一致性、简单性、独特性、审美性。
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考题 课程审美性的两个主要内容包括()。 A.课程概念的审美性B.课程内容的审美性C.课程形式的审美性D.课程开发的审美性
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考题 美术课程具有（ ）性质。A.综合 B.人文 C.审美 D.教育
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考题 思想政治课程模块设置的主要依据是()。 ①德育课程的独特性质 ②主要着眼于学生升学需求 ③先进性和广泛性的结合需求 ④反映本课程在人文与社会学习领域中的特有价值 A.①② B.②③ C.①②④ D.①③④
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考题 音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（ ）A.人文性 B.审美性 C.实践性 D.欣赏性
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考题 不属于音乐课程性质主要体现的是（　　）。A.人文性 B.审美性 C.体验性 D.实践性
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考题 音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（ ）。A.人文性 B.审美性 C.实践性 D.综合性
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考题 音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在以下三个方面（ ）。A.人文性、审美性、实践性 B.人文性、审美性、综合性 C.综合性、人文性、实践性 D.审美性、实践性、综合性
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考题 初中课程中的音乐创造，目的在于开发（　　）。A.审美能力 B.形象思维 C.逻辑思维 D.创造性潜质
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考题 《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中提出的课程性质是（ ）。A.人文性、审美性、实践性 B.知识性、形象性、实践性 C.人文性、愉悦性、实践性 D.情感性、形象性、体验性
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考题 综合艺术课程的性质是人文性、（）、（）、愉悦性。
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考题 请谈谈你对初中语文课程的性质“工具性与人文性的统一”的理解。
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考题 美术课程具有（）的性质。A、综合B、人文C、审美D、传承
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考题 小学语文课程性质（）。A、工具性B、思想性C、人文性D、工具性与人文性统一
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考题 审美的心理特征包括（）A、审美心理的自觉性B、审美心理的独特性C、审美心理的普遍性D、审美心理的创新性E、审美心理的发散性
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考题 审美的心理特征包括（）A、审美心理的自觉性B、审美心理的独创性C、审美心理的普遍性D、审美心理的一致性E、审美心理的独特性
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考题 音乐课程的性质体现在（）方面。A、人文性B、创造性C、审美性D、实践性
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考题 新课程把初中思想品德课的性质定位为：是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学思想品德发展为根本目的的（）。A、综合性课程B、专业性课程C、知识性课程D、学术性课程
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考题 音乐课程的性质有其人文性、（）性、实践性。A、艺术B、科学C、审美D、美育
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考题 单选题审美的心理特征包括（）A 审美心理的自觉性B 审美心理的独特性C 审美心理的普遍性D 审美心理的创新性E 审美心理的发散性
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考题 单选题音乐教学原则是音乐教学应该遵循的基本准则，这些原则包括（）。A 愉悦性原则、情感性原则、音乐性原则B 审美性原则、情感性原则、动态性原则C 愉悦性原则、审美性原则、动态性原则D 音乐性原则、动态性原则、审美性原则
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考题 多选题音乐课程的性质体现在（）方面。A人文性B创造性C审美性D实践性
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考题 单选题美术课程具有（）的性质。A 综合B 人文C 审美D 传承
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考题 填空题综合艺术课程的性质是人文性、（）、（）、愉悦性。
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考题 问答题请谈谈你对初中语文课程的性质“工具性与人文性的统一”的理解。
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考题 多选题审美的心理特征包括（）A审美心理的自觉性B审美心理的独创性C审美心理的普遍性D审美心理的一致性E审美心理的独特性
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考题 单选题音乐课程的性质有其人文性、（）性、实践性。A 艺术B 科学C 审美D 美育
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