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在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为{ }。


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更多 “在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为{ }。” 相关考题
考题 要想提高记忆效果,最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习,使学习的熟练程度达到( )A.120%B.150%C.200%D.250%

考题 在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为__________。

考题 中小学生掌握概念时,一般是先达到符号学习水平,再提高至命题学习水平。 ( )

考题 在学习达到刚好成诵以后的附加学习叫__________。

考题 中小学生掌握概念时,一般是先达到符号学习水平,再提高到命题学习水平。 ( )

考题 达到最低限度领会以后,或者在达到勉强可以回忆的程度以后,对某一课题继续进行学习的现象称为【 】A.过度学习B.复习C.记忆恢复D.强化

考题 在学习在达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为______。

考题 根据适当过渡学习原理,要想使记忆效果达到最好,学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的()。A.100%B.120%C.150%D.200%E.250%

考题 学习达到刚好成诵以后的附加学习,称为__________学习。

考题 在学习达到刚好成诵以后的附加学习,我们称之为__________。

考题 达到最低限度领会以后,或者在达到勉强可以回忆的程度以后,对某一课题继续 进行学习的现象称为 ( )A.过度学习B.复习C.记忆恢复D.强化

考题 达到刚好成诵以后的附加学习,或者达到掌握标准以后继续学习,叫做__________。

考题 学生学习英语达到一定的水平后,会出现进步暂时停顿的现象,称之为_________。

考题 根据适当过度学习原理,要想使记忆效果达到最好,学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的( )。A.100%B.120%C.150%D.2005

考题 达到刚好成诵以后的附加学习,或者达到掌握标准以后的继续学习,叫做__________。

考题 3 4 .学生学习英语达到一定的水平后,会出现进步暂时停顿的现象,称之为_________。

考题 根据学习程度对记忆保持的影响,一般情况下,若学习30分钟刚好记住材料,要达到最佳的记忆效果,则需要继续学习( )。A.10分钟 B.15分钟 C.30分钟 D.45分钟

考题 有关研究表明,学习的熟练程度达到150%时记忆效果最好。这种在学习达到刚好成诵以后的额外学习被称为()A、强化学习B、过度学习C、附加学习D、附属学习

考题 学习达到刚好成诵以后的附加学习称为()A、高效学习B、复习C、过度学习D、深度加工

考题 所谓过度学习,是指在学习过程中,实际学习次数要等于刚好能够回忆起来的次数,如果再继续过度学习,也没有任何学习效果。

考题 根据适当过渡学习原理,要想使记忆效果达到最好,学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的()。A、100%B、120%C、150%D、200%

考题 达到最低限度领会以后,或者在达到勉强可以回忆的程度以后,对某一课题继续进行学习的现象称为()A、过度学习B、复习C、记忆恢复D、强化

考题 要想提高记忆效果,最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习,使学习的熟练程度达到()A、120%B、150%C、200%D、250%

考题 记忆的程度与学习的程度有关,下列关于学习程度说法不正确的是()A、学习程度分为低度学习,中度学习和过度学习B、在一定的限度内,学习程度越高,保持效果越好C、当过度学习程度达到200%时,记忆效果最好D、学习程度达到150%比达到100%效果好

考题 填空题在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为____。

考题 填空题在学习在达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为()。

考题 单选题学习达到刚好成诵以后的附加学习称为()A 高效学习B 复习C 过度学习D 深度加工

考题 单选题要想提高记忆效果,最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习,使学习的熟练程度达到()A 120%B 150%C 200%D 250%