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当取得成绩的时候,从行为归因上,西方人更注重环境和外在的归因,东方人更善于归因于个人努力的结果。


参考答案和解析
更多 “当取得成绩的时候,从行为归因上,西方人更注重环境和外在的归因,东方人更善于归因于个人努力的结果。” 相关考题
考题 人在解释行为时,当行为是由自由意志控制所致时通常归结为()A.内在归因B.个人归因C.外在归因D.情境归因

考题 积极的归因是:() A、将失败归因于缺乏努力B、将成功归因于运气C、将失败归因于运气D、将成功归因于任务难度

考题 当社工为家庭或团体服务的时候,还应注意将问题归因于( )。A.个人B.整体C.环境D.社会

考题 当社工和家庭或团体工作的时候,还应注意将问题归因于( )。A.个人B.整体C.环境D.社会

考题 根据韦纳的归因理论,将学习的失败归因于( ),对学生的激励作用最积极。A.个人能力不够 B.个人努力不够 C.任务太难 D.运气不好

考题 根据韦纳的成败归因理论,把成败的责任归因于努力程度,这属于()。 A.稳定的外在的归因 B.不稳定的内在的归因 C.稳定的可控归因 D.不稳定的可控归因

考题 根据维纳的成败归因理论,把成败的责任归因于任务难度,这属于以下哪类归因?() A.稳定的可控归因 B.不稳定的外在归因 C.稳定的外在归因 D.不稳定的内在归因

考题 小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论,这属于(  )A.稳定、外在、不可控制归因 B.稳定、外在、可控归因 C.不稳定、外在、不可控制归因 D.不稳定、外在、可控归因

考题 经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因,如“孩子只是碰巧没看清这道题而已”“这次的卷子比较难”。我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因,是因为()。A.归因于运气。是内在不可控的 B.归因于工作难度,是外在不稳定的 C.归因于外部原因,不利于培养努力的学习品质 D.归因于外部环境,有利于孩子建立信心

考题 经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因.如“孩子只是碰巧没看清这道题而已”“这次的卷子比较难”。我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因,是因为 ( )。 A.归因于运气,是内在不可控的 B.归因于工作难度,是外在不稳定的 C.归因于外部原因,不利于孩子进行操作,不利于培养努力的学习品质 D.归因于外部环境,有利于孩子建立信心

考题 行为者往往把自己的行为归因于()A内在原因B偶然因素C外在的或情景的因素D个性特征

考题 我们常常把自己的行为归因于()的因素,而把他人的行为归因于()的原因。

考题 行动者与观察者在归因时的区别是()A、把自己的行为归因于内在或情景的因素,而把他人的行为归因于内在原因B、把自己的行为归因于内在或情景的因素,而把他人的行为归因于外在原因C、把自己的行为归因于外在因素,而把他人的行为归因于内在原因D、把自己的行为归因于内在因素,而把他人的行为归因于外在原因

考题 把考试成绩不好归因于努力不够,这是一种().A、稳定的外在归因B、不稳定的内在归因C、不稳定的外在归因D、稳定的内在归因

考题 当一个人对自己的行为结果进行归因时,如果把失败的结果归因于可控制的原因,会产生()。A、共情B、羞愧C、悲伤D、愤怒

考题 经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因,如“孩子只是碰巧没看清这道题而已”这次的卷子比较难。我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因,是因为()。A、归因于运气,是内在不可控的B、归因于工作难度,是外在不稳定的C、归因子外部原因,不利于孩子进行操作,不利于培养努力的学习品质D、归因于外部环境,有利于孩子建立信心

考题 在对行为解释上,对自己成功归因于自身,对他人成功归因于外部条件,这符合人际交往原则中的自我价值保护原则。

考题 根据韦纳的成败归因理论,把成败的责任归因于努力程度,这属于()。A、稳定的外在的归因B、不稳定的内在的归因C、稳定的可控归因D、不稳定的可控归因

考题 当对他人行为结果进行归因时,如果把他人失败归因于不可控制的原因,观察者会对他人产生()。A、同情B、愤怒C、悲伤D、羞愧

考题 单选题小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据韦纳的归因理论,这属于( )。A 稳定、外在、可控归因B 不稳定、外在、不可控归因C 不稳定、外在、可控归因D 稳定、外在、不可控归因

考题 单选题行动者与观察者在归因时的区别是()。A 把自己的行为归因于内在或情景的因素,而把他人的行为归因于内在原因B 把自己的行为归因于内在或情景的因素,而把他人的行为归因于外在原因C 把自己的行为归因于外在因素,而把他人的行为归因于内在原因D 把自己的行为归因于内在因素,而把他人的行为归因于外在原因

考题 单选题根据韦纳的成败归因理论,把成败的责任归因于努力程度,这属于()。A 稳定的外在的归因B 不稳定的内在的归因C 稳定的可控归因D 不稳定的可控归因

考题 单选题具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于(  )。A 能力B 难度C 努力D 运气

考题 单选题经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因,如“孩子只是碰巧没看清这道题而已”这次的卷子比较难。我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因,是因为()。A 归因于运气,是内在不可控的B 归因于工作难度,是外在不稳定的C 归因子外部原因,不利于孩子进行操作,不利于培养努力的学习品质D 归因于外部环境,有利于孩子建立信心

考题 填空题我们常常把自己的行为归因于()的因素,而把他人的行为归因于()的原因。

考题 单选题小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论,这属于()A 稳定、外在、不可控制归因B 稳定、外在、可控归因C 不稳定、外在、不可控制归因D 不稳定、外在、可控归因

考题 单选题把考试成绩不好归因于努力不够,这是一种().A 稳定的外在归因B 不稳定的内在归因C 不稳定的外在归因D 稳定的内在归因

考题 单选题使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是()A 将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够B 将失败归因于缺乏能力,将成功归同于偶然的外部同素C 将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳D 将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明