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判断题
形体训练是以人体科学理论为基础,通过各种身体练习以增进健康、增强体质、塑造体型、训练仪态、陶冶情操,它是一个有目的、有计划、有组织的教育过程。
A

B


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考题 “形体训练”是以()理论为基础,通过各种身体练习以增进健康、增强体质、塑造体型、训练仪态、陶冶情操,它是一个有目的、有计划、有组织的教育过程。

考题 形体训练是以人体科学理论为基础,通过各种身体练习以增进健康、增强体质、塑造体型、训练仪态、陶冶情操,它是一个有目的、有计划、有组织的教育过程。

考题 形体训练以塑造健康优美的形象为()。

考题 长期进行健美锻炼,能够()、增长力量;增进健康、增强体质;改善体形体态、矫正畸形;调节心理活动,陶冶情操。A、发达肌肉B、身体消瘦C、人体苗条D、变成大块头

考题 形体训练主要是以芭蕾把杆的基本训练为基础,通过练习可以使人体全身的骨骼、肌肉、关节均匀称和谐的发展。

考题 健美操是在音乐伴奏下,以身体练习为基本手段,以有氧运动为基础,达到增进健康、塑造形体和娱乐目的的一项体育运动。

考题 形体训练不仅能全面锻炼身体,美化人体型态,还能培养练习者团结、合作、友爱的优良品质。

考题 体育锻炼是指人们运用各种身体练习方法,并结合自然力和卫生因素以发展身体、增进健康、增强体质、陶冶情操、丰富文化生活为目的的身体活动。

考题 健美操是在音乐的伴奏下,以身体练习为手段,以有氧运动为基础,达到()的一项体育运动。A、愉悦身心、塑造形体B、增进健康、塑造形体C、增进健康、塑造形体和娱乐目的

考题 形体训练以()为基本手段,促进人体形态更加完美的一种运动。A、身体训练B、上肢训练C、头部训练D、下肢训练

考题 体育与健康课程是一门以()为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程。A、身体练习B、技能训练C、健身活动D、体能训练

考题 体育课程是以()为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课。A、体育活动B、素质锻炼C、体育训练D、身体练习

考题 体能是增强体质的基础训练,它以身体练习为基本手段。()

考题 体能是增强体质的基础训练,它以身体练习为基本手段,通过强化受训者的身体素质,促进消防技术.战术训练水平的提高。

考题 单选题健美操是在音乐的伴奏下,以身体练习为手段,以有氧运动为基础,达到()的一项体育运动。A 愉悦身心、塑造形体B 增进健康、塑造形体C 增进健康、塑造形体和娱乐目的

考题 单选题排舞是以一段完整的歌曲或音乐为伴奏,以()为基础,以身体练习和多变的步伐为基本手段、达到增进健康、塑造形体的一项老少皆宜体育运动。A 有氧运动B 无氧运动C 健美运动D 舞蹈动作

考题 填空题形体训练以塑造健康优美的形象为()。

考题 判断题健美操是在音乐伴奏下,以身体练习为基本手段,以有氧运动为基础,达到增进健康、塑造形体和娱乐目的的一项体育运动。A 对B 错

考题 填空题“形体训练”是以()理论为基础,通过各种身体练习以增进健康、增强体质、塑造体型、训练仪态、陶冶情操,它是一个有目的、有计划、有组织的教育过程。

考题 单选题长期进行健美锻炼,能够()、增长力量;增进健康、增强体质;改善体形体态、矫正畸形;调节心理活动,陶冶情操。A 发达肌肉B 身体消瘦C 人体苗条D 变成大块头

考题 判断题形体训练主要是以芭蕾把杆的基本训练为基础,通过练习可以使人体全身的骨骼、肌肉、关节均匀称和谐的发展。A 对B 错

考题 单选题体育与健康课程是一门以()为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程。A 身体练习B 技能训练C 健身活动D 体能训练

考题 判断题形体训练不仅能全面锻炼身体,美化人体型态,还能培养练习者团结、合作、友爱的优良品质。A 对B 错

考题 单选题体育课程是以()为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课。A 体育活动B 素质锻炼C 体育训练D 身体练习

考题 判断题体能是增强体质的基础训练,它以身体练习为基本手段,通过强化受训者的身体素质,促进消防技术.战术训练水平的提高。A 对B 错

考题 判断题体能是增强体质的基础训练,它以身体练习为基本手段。()A 对B 错

考题 判断题体育锻炼是指人们运用各种身体练习方法,并结合自然力和卫生因素以发展身体、增进健康、增强体质、陶冶情操、丰富文化生活为目的的身体活动。A 对B 错