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判断题
美是善的保证,善是美的升华。
A

B


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考题 道德美的核心是()。A、人的内在美B、善C、高尚的思想境界D、行为美

考题 ()与社会美经过加工,成为真、善、美的统一表现即是()。

考题 人体美的体现,是()的融合。A健B力C真D善E美

考题 普洛丁认为:善在美后面,是美的本原。

考题 艺术的审美性表现为真、善、美三个方面,关于艺术中的“真”说法正确的是()A、是指生活真实B、是指艺术真实C、是生活真实升华为艺术真实D、是化“真”为“美”的艺术形象表现

考题 普洱茶艺重在()A、具、挤、和、真B、真、挤、和、善C、真、善、和、美D、真、美、善、灵

考题 博物馆教育的内容可概括“真、美、善”,那么其中的核心是()。A、真B、善C、美

考题 美是善的保证,善是美的升华。

考题 伍举提出“以善为美”的观点,其合理性在于()。A、肯定了善的东西就是美的B、肯定了美与善之间的联系C、肯定了美的东西必须是善的D、强调了美与善之间的区别

考题 善的意志是善的行为的保证,这是康德的观点。

考题 在美与善的关系上,苏格拉底提出了()的观点。A、“美与善相对立”B、“美与善相统一”C、“美与善相违背”D、“美与善相同”

考题 美是善中之善,善是美中之美

考题 美的基础是()A、真B、善C、仁D、义

考题 实用的态度以()为最高目的,科学的态度以()为最高目的,美感的态度以()为最高目的。A、善、美、真B、真、善、美C、美、善、真D、善、真、美

考题 文学创造要按照美的规律进行形式创造,为情感评价所把握的艺术真实“造形”,使之成为艺术文本,境界是()。A、求真B、尚善C、呈美

考题 单选题实用的态度以()为最高目的,科学的态度以()为最高目的,美感的态度以()为最高目的。A 善、美、真B 真、善、美C 美、善、真D 善、真、美

考题 判断题普洛丁认为:善在美后面,是美的本原。A 对B 错

考题 单选题博物馆教育的内容可概括“真、美、善”,那么其中的核心是()。A 真B 善C 美

考题 单选题《说文解字》中说:“美,甘也。从羊从大。羊在六畜主给膳。美与善同意。”这里所说的“美善同意”是指()。A 美的事物最初是与实用相结合的B 美和善是同一个意思C 美和善一样是用来形容事物好坏的D 美表达了善

考题 单选题普洱茶艺重在()A 具、挤、和、真B 真、挤、和、善C 真、善、和、美D 真、美、善、灵

考题 单选题护理美的基础是()A “真”B “善”C “美”D 灵活E 完善

考题 多选题关于“艺术是真、善、美的结晶”,以下表述正确的是(  )。A艺术的审美性是人类审美意识的集中体现B艺术的审美性是真、善、美的结晶C艺术的审美性是内容美和形式美的统一D艺术的审美性是艺术情感的根本性质E艺术审美性是不可言传的情感

考题 判断题美是善中之善,善是美中之美A 对B 错

考题 单选题在美与善的关系上,苏格拉底提出了()的观点。A “美与善相对立”B “美与善相统一”C “美与善相违背”D “美与善相同”

考题 填空题()与社会美经过加工,成为真、善、美的统一表现即是()。

考题 多选题人体美的体现,是()的融合。A健B力C真D善E美

考题 单选题伍举提出“以善为美”的观点,其合理性在于()。A 肯定了善的东西就是美的B 肯定了美与善之间的联系C 肯定了美的东西必须是善的D 强调了美与善之间的区别