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给学生按学习成绩排名,是一种“以结果论英雄”的模式,而比结果对学生来说必然伤自尊。


参考答案

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考题 测量主要是一种收集资料数据的过程,是根据某种标准和一定的操作程序,将学生的学习行为与结果确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少。( )

考题 给学生按学习成绩排名,是一种“以结果论英雄”的模式,而比结果对学生来说必然伤自尊。()

考题 从学习的信息加工模式来看,学习是学生与环境之间 的结果。

考题 过程评价对学习结果的评价通常是指,在学生经过一段时间的学习后,进行一次评价,以这次评价的结果来反映学生在接受评价之前一段时间的学习成效。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对()的评价,通常是指在学生经过一段时间的学习后进行一次评价,以这次评价的结果来反映学生在接受评价之前一段时间的学习成效。 A.学习结果B.学习目标C.学习过程

考题 学生参与对学习结果的影响?

考题 在考生文件夹下有“学生.mdb”数据库。(1)以课程、课程成绩和学生表为数据源,创建“成绩排名”查询,查询各门课程的成绩排名。结果显示按照课程名称和成绩字段降序显示课程名称、学生姓名和成绩字段。(2)创建宏“成绩排名”宏,运行“成绩排名”查询。(3)创建“综合操作”窗体,添加“成绩排名”和“课程信息”按钮,分别实现运行“成绩排名”宏和“打开课程窗体”宏。综合操作窗体结果显示如图所示。

考题 发展性课程评价模式强调评价要注重( )。A.以学论教B.以教论学C.教师的教D.学生的学

考题 发展性课堂教学评价模式强调评价要注重( ) A.以学论教 B.以教论学 C.教师的教 D.学生的学

考题 ( )是指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。

考题 学习目标是可以达到的( )。 A.教学中师生预期达到的学习结果 B.教师制定要达到的目标 C.学校分布给学生的教学预期结果 D.教师给学生设定的学习目标

考题 教育部对申请国家奖学金学生的学习成绩排名与综合考评成绩排名的要求是什么?

考题 评价是指以各种各样的测验或考试对学生在学习和教学过程中所发生的变化加以数量化,给学生的学习结果赋以数值的过程。

考题 对学生学习结果的评价是评价学生知识的掌握程度。

考题 课程标准是对学生在经过某一学段之后的学习结果的()。

考题 科学取向教学论把学习目标界定为()。A、学生学习的结果B、学生学习的结果和过程C、学生学习的结果和价值观D、知识与技能、过程与方法、态度与价值三个维度

考题 新课程理念指导下,音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有()。A、重视学生的课堂参与度B、重视培养学生的学习兴趣C、重视学生个性的发展D、重视课堂提问的结果

考题 生产企业管理人员的界定我们要以结果论英雄。

考题 下列属于“好任务”特征的是:()A、面向过程而不是面向结果B、给学生以真实的情景和真实的挑战C、能够使学生有机会学习知识和解决问题D、能够有效的引发学习者运用高级思维技能

考题 教学目标是指()A、教学中师生预期达到的学习结果B、教师制定要达到的目标C、学校分布给学生的教学预期结果D、教师给学生设定的学习目标

考题 单选题以预先规定的目标为中心来设计、组织和实施评价,从而确定学生通过课程学习所取得的进步的课程评价模式是()。A 目标评价模式B 目标游离评价模式C CIPP评价模式D 结果评价模式

考题 填空题课程标准是对学生在经过某一学段之后的学习结果的()。

考题 判断题生产企业管理人员的界定我们要以结果论英雄。A 对B 错

考题 单选题教学目标是指()A 教学中师生预期达到的学习结果B 教师制定要达到的目标C 学校分布给学生的教学预期结果D 教师给学生设定的学习目标

考题 填空题从学习的信息加工模式来看,学习是学生与环境之间_____的结果。

考题 单选题新课程理念指导下,音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有()。A 重视学生的课堂参与度B 重视培养学生的学习兴趣C 重视学生个性的发展D 重视课堂提问的结果

考题 单选题(2014广西)发展性课程评价模式强调评价要注重()。A 以学论教B 以教论学C 教师的教D 学生的学

考题 判断题评价是指以各种各样的测验或考试对学生在学习和教学过程中所发生的变化加以数量化,给学生的学习结果赋以数值的过程。A 对B 错