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品牌创意有六条标准分别是:合适、独创性、创造力、能动价值、同一性、和()。

  • A、号召力
  • B、新颖性
  • C、发展力
  • D、稳定性

参考答案

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考题 小学生创造力发展的主要特点有( )。A.小学阶段创造力呈发展趋势,其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高B.在小学一至三年级阶段,学生的创造力呈阶梯上升状态C.在小学阶段,男女学生的创造力发展基本上同步,性别差异不明显D.小学四年级,学生的创造力呈现上升趋势

考题 ()是学术演讲的价值所在。A震撼性B新颖性C通俗性D独创性

考题 小学阶段学生创造力在创造性新颖性、有价值这两个维度上分别是如何体现的?()A、新颖性是核心B、有价值是核心C、新颖性是必要D、有价值是必要

考题 创新思维的特点有哪些()A、独创性B、新颖性C、超越性D、主动性E、综合性F、价值性

考题 创意是()层次的创造力产出,而创新则是()层面所实行发展的。

考题 创意是组织层次的创造力产出,而创新则是个人层面所实行发展的。

考题 下列()与个人的创造力没有密切关系。A、意志力B、风险承受力C、号召力D、对不确定的容忍度

考题 ()与个人的创造力没有密切关系。A、意志力B、风险承受力C、号召力D、对不确定的容忍度

考题 创造力的必要维度包括()A、新颖性B、丰富性C、价值性D、缺乏性

考题 工作中,创作出新颖、独特、有较高审美价值的作品和观念的品质及能力,是属于()。A、艺术创造力B、科学创造力C、人文创造力D、以上都是

考题 ()是衡量是否为作品的核心要件A、独创性B、新颖性C、首创性D、价值性

考题 根据一定目的和任务,运用一切已知信息,开展能动思维活动,产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的智力品质称为()A、认知力B、创造力C、设计能力D、行动力

考题 企划创意的特点有()。A、新颖性B、独创性C、目标性D、操作性E、理解性

考题 体现出符合时代发展潮流的、符合事物发展规律的、具有更高价值的方法论、价值观和新能力的创新活动特征是()。A、独创性B、新颖性C、综合性D、先进性

考题 新颖性与价值性是两个定义创造力的必要维度,两者缺一不可。

考题 如果说创造力是创意产生之原动力,而创新则是有关于具创意的服务和产品。

考题 创造力的必要维度是()A、新颖性与价值性B、实用性与价值性C、创造性与实用性D、新颖性与实用性

考题 定义创造力的必要维度包括()。A、新颖性B、独特性C、多元性D、价值性

考题 多选题创造力的必要维度包括()A新颖性B丰富性C价值性D缺乏性

考题 判断题新颖性与价值性是两个定义创造力的必要维度,两者缺一不可。A 对B 错

考题 填空题创意是()层次的创造力产出,而创新则是()层面所实行发展的。

考题 多选题定义创造力的必要维度包括()。A新颖性B独特性C多元性D价值性

考题 单选题创造力的必要维度是()A 新颖性与价值性B 实用性与价值性C 创造性与实用性D 新颖性与实用性

考题 单选题关于创造力的描述说法错误的是 ( )A 创造力与一般能力的主要区别在于其新颖性和独创性B 创造力主要通过聚合思维来体现C 变通性是创造力在行为上的一种表现D 智商高者创造力未必高

考题 单选题()与个人的创造力没有密切关系。A 意志力B 风险承受力C 号召力D 对不确定的容忍度

考题 判断题创意是组织层次的创造力产出,而创新则是个人层面所实行发展的。A 对B 错

考题 多选题企划创意的特点有()。A新颖性B独创性C目标性D操作性E理解性