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在教学实践中，要让学员在理解的基础上进一步提升，可以选择（）。

  • A、情景模拟法
  • B、角色扮演法
  • C、讲授法
  • D、演示法

参考答案

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考题 编写教学大纲要坚持灵活性原则,引导学员在理解的基础上巩固,在扩充运用知识中巩固。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在《把立德树人融入教育教学全过程》课中,主讲人表示“全方位的锻炼”在横向上可以理解为()。 A、教学具体的点B、环境渲染C、生活各方面D、实践中每个细节
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考题 关于根据临床病例分析流程进行教学查房,以下叙述错误的是() A.要带着问题进行病例分析B.要反复重复现病史，让学员把病例“吃透”C.要让学员明确：为诊断、鉴别诊断和手术，要做哪些必要的检查D.要让学员明确：治疗原则是什么E.要言之有物，并归纳总结
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考题 教育家们在长期的教学实践中，根据感知、理解、巩固、运用的基本认知心理规律，总结和归纳出五个教学环节（）。
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考题 一位受督导学员在技能教学方面没有精进，BCBA在观察了受督导学员的教学操作后发现，受督导学员在对服务对象完成教学后，并没有提供重复的练习机会，服务对象新习得的机会很快就遗忘了。这位BCBA应该怎么做？（）A、只提醒学员要记得复习服务对象已掌握的技能，不能提醒太多。B、请学员查找相关教学目标的文献，梳理一下教学策略。C、向BACB报告学员没有为服务对象提供成功的教学D、在观察结束后，立即为学员提供反馈，并进行技能复习教学的演示。
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考题 教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景，增强学员对教学内容的理解，这属于教学磁板（）的特点。A、教学内容直观、生动B、场景组建灵活C、教学互动性强
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考题 在组织教学时，教练员可根据（）灵活地选择教学方法。A、教学项目B、教学内容C、教学条件D、学员特点
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考题 教练员在组织理论课教学时，第一个教学环节是稳定学员的学习情绪，为学员创造良好的教学情境，使学员做好上课的准备。
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考题 在授课之后，通常需要布置习题。可根据学员在课堂或讲授过程中的（）合理选择重点内容。A、表现好坏B、水平高低C、技术高低D、理解程度
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考题 中职生社会能力提升的途径有（）A、在学习中训练B、在日常生活中训练C、在生活实践中提升D、在工作实践中提高
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考题 赞科夫在批判传统教学的基础上，提出高难度进行教学、高速度进行教学、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程的教学原则。
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考题 在教学实践中，让学员感知，适用的教学方法有（）。A、讲授法；B、讨论法；C、游戏法；D、演示法。
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考题 针对积极主动型学员，教师可以应用培训方法是（）A、教师为主的学员与教师互动的教学方法B、学员为主的学员与教师互动的教学方法C、案例教学D、多媒体教学
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考题 游戏教学方法的优点是（）。A、学员的学习兴趣容易被调动；B、能够改善学员之间的人际关系；C、学员学习的知识更容易记；D、学员的理解更为深刻。
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考题 在充分认识和理解人民主体地位的基础上，如何在实践中更进一步的尊重人民主体，立足人民主体，坚持人民主体？
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考题 “案例教学法”根据不同学员的不同理解，补充新的教学内容，鼓励学员独立思考，引导学员变注重能力为注重知识，重视培训者与学员间的双向交流。
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考题 在教学实践中，让学员理解，适用的教学方法有（）。A、讲授法；B、讨论法；C、游戏法；D、演示法。
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考题 教学过程的设计一般应经过引导学员获得感性知识、引导学员理解知识两个阶段。
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考题 （）的方法可以在短时间内将特定的知识信息传递给群体学员，它适合于向群体学员传授某单一课程。A、讨论教学B、表演教学C、课程教学D、示范教学
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考题 在驾驶培训过程中使用《教学日志》，学员可以了解所要学习的内容，并监督教练员的教学行为。
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考题 在培训教学日志中，教学项目、所用学时和学员签字等应当由学员填写。
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考题 录像教学的优点在于，对学员不易理解的地方，教练员可以有针对性地重复播放。
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考题 汽车驾驶教学高级阶段是在低级阶段教学的基础上进行的，要求学员进一步巩固、熟练和提高低级阶段学到的操作技能。
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考题 多选题在教学实践中，要让学员在理解的基础上进一步提升，可以选择（）。A情景模拟法；B角色扮演法；C讲授法；D演示法。
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考题 多选题在教学实践中，让学员感知，适用的教学方法有（）。A讲授法；B讨论法；C游戏法；D演示法。
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考题 多选题在教学实践中，让学员理解，适用的教学方法有（）。A讲授法；B讨论法；C游戏法；D演示法。
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考题 填空题教育家们在长期的教学实践中，根据感知、理解、巩固、运用的基本认知心理规律，总结和归纳出五个教学环节（）。
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