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精细运动是指:()

  • A、抬头
  • B、手和手指探索
  • C、大肌肉的运动
  • D、脚和脚趾探索

参考答案

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考题 以下哪项不属于精细抓握( ) A、拇指运动B、指尖捏C、指腹对捏D、侧捏

考题 协调功能特点描述不正确的是A、是完成精细运动的能力B、是控制完成精细运动的能力C、分为精细和粗大协调运动能力D、大肌群完成的是精细运动E、手的运动属于精细协调运动

考题 下列有关精细动作说法不正确的是A、是指手和手指的运动及手眼协调的能力B、多为小肌肉的运动C、在全身大肌肉发育后迅速发育D、儿童的手在完成精细动作方面起着重要的作用E、3岁的儿童则能用剪子剪东西

考题 DDST发育帅选法是以()分布在四个领域。A、个人-社会、精细动作,适应性、语言、大运动B、个人-社会、前庭平衡、美感、大运动C、个人-社会、精细动作、认知、大运动D、个人-社会、前庭平衡、语言、大运动

考题 下列有关精细动作说法不包括( )。A、是指手和手指的运动及手眼协调的能力B、多为小肌肉的运动C、在全身大肌肉发育后迅速发育D、儿童的手在完成精细动作方面起着重要的作用E、3岁的儿童则能用剪子剪东西

考题 ()是DDST发育筛选法分布的四个领域A.个人社会、前庭平衡、语言、大运动B.个人社会、精细动作、适应性、美感、大运动C.个人社会、精细动作、适应性、语言、大运动D.个人社会、前庭平衡、认知、艺术

考题 下列有关精细动作说法不正确的是A、是指手和手指的运动B、多为小肌肉的运动C、在全身大肌肉发育后迅速发育D、儿童的手在完成精细动作方面起着重要的作用E、3岁的儿童能用剪子剪东西

考题 协调功能特点描述不正确的是A.是完成精细运动的能力 B.是控制完成精细运动的能力 C.分为精细和粗大协调运动能力 D.大肌群完成的是精细运动 E.手的运动属于精细协调运动

考题 儿童行为发育包括A.视觉、大运动 B.温度觉、个人与社会 C.大运动、精细运动、语言、个人与社会 D.触觉、精细运动 E.味觉、语言

考题 绿色精细化工是指对()或无污染的精细化学品工业。

考题 精细运动能力

考题 简述精细运动评定的目的。

考题 幼儿期的运动技能主要表现为两大方面,一是手部的精细运动技能,另一是_________。

考题 幼儿的运动技能主要表现为两大方面,一是手部的精细运动技能,另一是下肢的身体运动技能。

考题 儿童行为发育包括()A、视觉、大运动B、味觉、语言C、温度觉、个人与社会D、触觉、精细运动E、大运动、精细运动、语言、个人与社会

考题 DDST发育筛选法是以()分布在四个领域。A、个人-社会、精细动作、适应性、语言、大运动B、个人-社会、前庭平衡、美感、大运动C、个人-社会、精细动作、认知、大运动D、个人-社会、前庭平衡、语言、大运动

考题 锥体系的机能是支配同侧肢体远端关节肌肉的精细运动。

考题 单选题下列有关精细动作说法不包括(  )。A 是指手和手指的运动及手眼协调的能力B 多为小肌肉的运动C 在全身大肌肉发育后迅速发育D 儿童的手在完成精细动作方面起着重要的作用E 3岁的儿童则能用剪子剪东西

考题 单选题儿童行为发育包括()A 视觉、大运动B 味觉、语言C 温度觉、个人与社会D 触觉、精细运动E 大运动、精细运动、语言、个人与社会

考题 名词解释题精细运动能力

考题 单选题下列有关精细动作说法不正确的是()A 多为小肌肉的运动B 是指手和手指的运动及手眼协调的能力C 在全身大肌肉发育后迅速发育D 儿童的手在完成精细动作方面起着重要的作用E 3岁的儿童能用剪子剪东西

考题 问答题简述精细运动评定的目的。

考题 单选题听力障碍()A 2岁小儿个人-社会:玩游戏精细运动:画直线语言:不说大运动:并足跳B 2岁小儿个人-社会:再见精细运动:乱画语言:不说大运动:扶走C 2岁小儿个人-社会:自己玩精细运动:自己吃语言:儿歌大运动:骑车D 2岁小儿个人-社会:玩游戏精细运动:画直线语言:说名字大运动:独足站E 2岁小儿个人-社会:洗手精细运动:自己吃语言:理解大运动:并足跳

考题 单选题协调功能特点描述不正确的是()A 是完成精细运动的能力B 是控制完成精细运动的能力C 分为精细和粗大协调运动能力D 大肌群完成的是精细运动E 手的运动属于精细协调运动

考题 单选题广泛性发育障碍()A 2岁小儿个人-社会:玩游戏精细运动:画直线语言:不说大运动:并足跳B 2岁小儿个人-社会:再见精细运动:乱画语言:不说大运动:扶走C 2岁小儿个人-社会:自己玩精细运动:自己吃语言:儿歌大运动:骑车D 2岁小儿个人-社会:玩游戏精细运动:画直线语言:说名字大运动:独足站E 2岁小儿个人-社会:洗手精细运动:自己吃语言:理解大运动:并足跳