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完整语言教育观的理论依据是()。
- A、当代国外全语言理论
- B、路易斯·伦姆和玛格丽特·莱希的儿童语言学习的三环学说
- C、伊丽莎白·卡洛-乌尔福克和琼·伦奇的儿童语言学习系统四范畴理论
- D、皮亚杰的认知发展理论
参考答案
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考题
幼儿语言教育的活动观以心理学有关活动以及认知与活动之间关系的理论,特别是()作为主要依据。
A.全语言理论B.布鲁姆和莱希的三环学说C.皮亚杰的认知发展理论D.卡洛-乌尔福克的四范畴说
考题
幼儿语言教育的活动观,是指以活动的形式来组织幼儿语言教育过程。活动观的理论依据是()。
A.儿童的发展有赖于其自身的活动B.同化和顺应是儿童认知和语言发展的两种机制C.儿童认知与语言发展的影响因素D.儿童语言学习系统的四范畴理论
考题
儿童语言学习的四范畴说认为,儿童的语言学习涉及()和语言交际环境范畴四个相互联系的范畴。A、词汇范畴、语法规则范畴、语言规则范畴B、语言内容的认知范畴、语言符号记忆范畴、语言表征范畴C、语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴D、语言操作范畴、语法规则范畴、语言表征范畴
考题
认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和发展的驱动力的是()。A、美国哈佛大学教授凯瑟琳·斯诺B、美国儿童语言发展学家琼·伦奇C、美国儿童语言发展学家路易斯·布伦姆D、美国儿童语言发展学家格丽特·莱希
考题
单选题儿童语言学习的四范畴说认为,儿童的语言学习涉及()和语言交际环境范畴四个相互联系的范畴。A
词汇范畴、语法规则范畴、语言规则范畴B
语言内容的认知范畴、语言符号记忆范畴、语言表征范畴C
语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴D
语言操作范畴、语法规则范畴、语言表征范畴
考题
单选题完整语言教育观的理论依据是()。A
当代国外全语言理论B
路易斯·伦姆和玛格丽特·莱希的儿童语言学习的三环学说C
伊丽莎白·卡洛-乌尔福克和琼·伦奇的儿童语言学习系统四范畴理论D
皮亚杰的认知发展理论
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