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将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是（）
- A、班级授课
- B、分层教学
- C、小组合作学习
- D、小班教学
参考答案
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考题
关于智力与学业成绩的关系的陈述正确的是()。A.智力越高，学业成绩越好
B.在所有因素中，智力是影响学业成绩的最重要因素
C.中等智力水平的学生学业成绩最好
D.智力与学业成绩存在中等程度的正相关
考题
分组教学是指按学生智力水平或学习成绩分成不同的组进行教学的一种教学组织形
式。
根据上述定义，下列属于分组教学的是：A:某教师将全班学生分为四组，每组设小组长一名，小组长负责督促大家自习和按时交作业
B:某教师利用课余时间对班上学习较差的几名学生进行课外辅导，以便他们能跟上学习进度
C:某校让不同年级学生在一个教室学习，给一个年级学生上课时，就组织其他年级学生自习
D:某校通过入学测试对学生水平进行评估，并将同一水平学生分到同一班级，以便因材施教
考题
某班语文老师将班上的学生按写作水平分成几个等级组，给不同的组制订不同的要求和评价标准。教师批改作文时，符合本组要求的作文就给高分，并鼓励达标的学生向高一级的标准进军。该教师的做法（）。A、错误，教师对学生的评价要保证公平、公正B、正确，关注了学生的个体差异和发展的不同需求C、错误，教师没有维护学生的自尊心D、正确，体现了因材施教的原则
考题
统计分组就是根据统计研究的目的，按照一个或几个分组标志（）。A、将总体分成性质相同的若干部分B、将总体分成性质不同的若干部分C、将总体划分成数量相同的若干部分D、将总体划分成数量不同的若干部分
考题
单选题某班语文老师将班上的学生按写作水平分成几个等级组，给不同的组制订不同的要求和评价标准。教师批改作文时，符合本组要求的作文就给高分，并鼓励达标的学生向高一级的标准进军。该教师的做法（）。A
错误，教师对学生的评价要保证公平、公正B
正确，关注了学生的个体差异和发展的不同需求C
错误，教师没有维护学生的自尊心D
正确，体现了因材施教的原则
考题
单选题将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是（）A
班级授课B
分层教学C
小组合作学习D
小班教学
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