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所谓（），是指遇到问题能够自觉地从数量上进行观察和思考。是一种基本的数学方法和数学意识，同时也是人们应该具备的数学素养之一。

  • A、数的意识
  • B、计算意识
  • C、运算意识
  • D、概念意识

参考答案

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考题 下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容的是()。 A、数感B、空间观念C、应用意识D、数学思考
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考题 ()是指作为认识和实践活动主体的人对于自身的主体地位能力和主体价值的一种自觉意识,即主体自觉性能动性和创造性品质的观念表现。 A.主体意识B.客体意识C.主人意识
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考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出数学课程的内容的核心：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、()、模型思想，以及应用意识和创新意识。A.操作能力 B.阅读能力 C.表达能力 D.推理能力
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考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出，符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、________和________；知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有阶段性。
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考题 下列对意识功能描述错误的是( ) A.意识限制人们的注意，减少不断涌入的刺激量 B.意识使人们能利用过去记忆对现实输入信息做出最佳判断和行为 C.通过意识，人们能分析因果关系，进行想象和计划 D.意识是一种能力，只有在高级心理过程基础上，意识才有可能发生
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考题 请依据以下《课标》要求和素材，撰写一份侧重创新意识培养的教学过程设计(只要求写教学过程) 《义务教育数学课程标准(2011)年版》提出，创新意识的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程中，学生自己发现和提出问题是创新的基础，独立思考，学会思考是创新的核心，归纳概括得到猜想和规律并加以验证，是创新的重要方法。创新意识的培养应该从义务教育阶段做起，贯穿数学教育的始终。 (Ⅲ)请你将猜想到的规律用含有自然数n(n≥1)的代数式表达出来。
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考题 所谓主人翁责任感是指从业者个人对自我的岗位责任的（）。A、自发意识B、自觉意识C、潜在意识D、感性意识
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考题 所谓室内设计，是指将人们的环境意识和审美意识相互结合，从建筑内部把握空间的一项活动。
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考题 （）是金融单位员工的本能意识，也是基本的职业素质和岗位要求。A、风险意识B、危机意识C、安全防范意识D、竞争意识
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考题 下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容是（）。A、数感B、解题能力C、应用意识D、数学思考
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考题 所谓意识是“客观存在的主观映像”是指（）A、意识是客观精神和主观感觉的产物B、意识是沟通客观和主观的桥梁C、意识的形式是客观的而它的内容和源泉是主观的D、意识的内容是客观的
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考题 以下对“数学游戏教学的意义”的陈述，哪些是正确的？（）A、培养和形成数学素养B、激发和培养数学兴趣C、增强自我意识D、培养合作精神
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考题 能自觉地运用数学知识解释现实实际和解决实际问题的态度和能力是指数学的（）A、推理能力B、空间观念C、统计观念D、应用意识
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考题 所谓计算是指根据已知数量通过（）求得未知数。计算是一种重要的数学方法，任何一门科学所采用的定量分析都离不开计算。A、数学试验B、数学推论C、数学方法D、数学证明
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考题 数学思想方法，是指现实世界的（）反映到人们的意识之中，经过（）而产生的结果。数学思想方法是对数学事实和理论经过概括后产生的本质认识。
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考题 在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立数感和符号意识，发展运算能力，初步形成（）思想。A、创新B、数学C、模型
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考题 单选题在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立数感和符号意识，发展运算能力，初步形成（）思想。A 创新B 数学C 模型
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考题 单选题所谓主人翁责任感是指从业者个人对自我的岗位责任的（）。A 自发意识B 自觉意识C 潜在意识D 感性意识
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考题 单选题能自觉地运用数学知识解释现实实际和解决实际问题的态度和能力是指数学的（）A 推理能力B 空间观念C 统计观念D 应用意识
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考题 单选题所谓计算是指根据已知数量通过（）求得未知数。计算是一种重要的数学方法，任何一门科学所采用的定量分析都离不开计算。A 数学试验B 数学推论C 数学方法D 数学证明
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考题 单选题数学教学中培养能力的核心是指（　　）。A 学好数学基础知识B 培养运算能力C 发展思维能力D 培养创新意识
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考题 单选题（）是金融单位员工的本能意识，也是基本的职业素质和岗位要求。A 风险意识B 危机意识C 安全防范意识D 竞争意识
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考题 单选题下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容是（）。A 数感B 解题能力C 应用意识D 数学思考
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考题 多选题以下对“数学游戏教学的意义”的陈述，哪些是正确的？（）A培养和形成数学素养B激发和培养数学兴趣C增强自我意识D培养合作精神
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考题 单选题《义务教育数学课程标准（2011年版）》中规定的“应用意识”内涵是（　　）。A 意识利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决现实世界中问题B 认识到现实生活中蕴含着大量与数量和图形有关的问题C 意识到应用数学知识D A和B
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考题 单选题所谓（），是指遇到问题能够自觉地从数量上进行观察和思考。是一种基本的数学方法和数学意识，同时也是人们应该具备的数学素养之一。A 数的意识B 计算意识C 运算意识D 概念意识
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考题 填空题数学思想方法，是指现实世界的（）反映到人们的意识之中，经过（）而产生的结果。数学思想方法是对数学事实和理论经过概括后产生的本质认识。
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