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对学前智力落后儿童的交流能力培养的任务分解过程不包括()
- A、聆听和按照指令行动能力的培养
- B、儿童给予简单指令能力的培养
- C、主动提问能力的培养
- D、评价指令能力的培养
参考答案
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考题
培养智力落后儿童的基本能力包括了训练儿童的感知觉和动作的发展,()。
A、促进儿童语言能力的提高B、提高孩子的生活自理能力C、培养儿童与正常儿童的交往能力D、重视对孩子的科学知识和生活常识的教育
考题
单选题学前儿童美育最高层次的任务是( )。A
培养儿童健康的审美观B
提高儿童感受美的能力C
培养儿童创造美的能力D
培养儿童鉴赏美的能力
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