考题
以学科知识分化程度为标准,课程可分为()。
A.国家课程、地方课程、校本课程B.分科课程与综合课程C.学科课程与活动课程D.必修课程与选修课程
考题
根据课程任务。课程类型可分为基础型课程、____和研究型课程。
考题
从类型上，课程又可以分为学科课程、____________、活动课程和____________
考题
独立型心理健康教育课程可分为哪几种类型( )A.心理健康教育学科课程B.心理健康教育活动课程C.心理健康教育环境课程D.心理健康教育显性课程
考题
从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（ ）。A.必修课程、限选课程和选修课程
B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程
C.显性课程和隐性课程
D.大、中、小、微型课程
考题
依据课程任务，课程类型可分为：基础型课程 、 _型课程和研究型课程。
考题
教育教学计划可依据课程目标或教育目标的层次分为哪几种类型？
考题
以课程决策的层次为标准能把课程分为哪五种类型？
考题
根据不同的标准，可以把课程分为不同的类型，请论述课程有哪些划分方法？
考题
以影响儿童的方式为标准，课程可分为显性课程和（）.
考题
以学习经验的性质和对学生心理发展的指向为标准，分为（）课程和情意课程。
考题
依据课程任务，课程类型可以分为基础型课程、（）和研究型课程。
考题
课程与教学实践是人们有目的地改造以课程材料和以设施为载体的课程过程与教学过程的特殊感性活动。课程与教学实践可以区分为（）、（）和（）三种类型。
考题
以教育内容的性质和组织方式为标准，学校课程可分为（）、广域课程、综合课程、核心课程和活动课程等。
考题
独立型心理健康教育课程可分为哪几种类型（）A、心理健康教育学科课程B、心理健康教育活动课程C、心理健康教育环境课程D、心理健康教育显性课程
考题
以课程决策的层次为标准，课程形态可以分为理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程和（）的课程。
考题
以影响学生的方式为标准，课程可以分为（）和隐性课程。
考题
以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为（）和隐性课程。
考题
在幼儿园课程评价的类型中，根据评价的主体不同可将课程评价分为（）。A、鉴别儿童B、检核课程C、评定教师D、制定评价标准
考题
问答题根据不同的标准，可以把课程分为不同的类型，请论述课程有哪些划分方法？
考题
填空题以影响儿童的方式为标准，课程可分为显性课程和（）.
考题
填空题以影响学生的方式为标准，课程可以分为（）和隐性课程。
考题
问答题以课程决策的层次为标准能把课程分为哪五种类型？
考题
填空题以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为（）和隐性课程。
考题
填空题以课程决策的层次为标准，课程形态可以分为理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程和（）的课程。
考题
填空题以教育内容的性质和组织方式为标准，学校课程可分为（）、广域课程、综合课程、核心课程和活动课程等。
考题
问答题以课程的功能为标准能把课程分为哪几种类型？