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表现评价是情境化的评价,是真实的评价。


参考答案

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考题 属于发展性德育评价的操作的是:() A、利用现实情境,捕捉真实道德信息B、评价指标內隐化,排除动机干扰C、创设适应性情境,采用生态性评价D、以上全是

考题 当前教学评价的发展趋势是什么?() A.评价不仅重视学生解决问题的结论,而且重视得出结论的过程。B.以质性评价整合与取代量化评价。C.既重视学生在评价中的个性化反映方式,又倡导学生在评价中学会合作。D.强调评定问题的真实性、情境性。

考题 幼儿个性评价不是教师主观的评价,而是依据孩子的( )而做出的客观的真实地评价。a、实际表现 b、 幼儿个性评价不是教师主观的评价,而是依据孩子的( )而做出的客观的真实地评价。a、实际表现b、以往表现c、当前表现d、现有表现

考题 过程评价的特点主要有()。 A.评价的过程与真实的问题解决过程类似B.评价是每时每刻都在进行的C.评价可以在具体的学习情境中轻松进行D.评价的情境与学习的情境类似

考题 通过让学生运用已有的知识和技能完成一些综合性的、真实的任务来对学生进行评价,这种评价是()A、协商研讨式评价B、表现性评价C、结果性评价D、档案袋评价

考题 幼儿个性评价不是教师主观的评价,而是依据孩子的( )而做出的客观的真实地评价。a、实际表现b、以往表现c、当前表现d、现有表现

考题 幼儿园教育活动的内容广泛而复杂.所以必须根据实际情况和需要,灵活选择适宜的评价方法,这体现了( )的要求。A.评价取向多元化 B.评价情境自然化 C.评价类型多样化 D.评价主体多元化

考题 根据学生在真实或模拟的情景中,运用所学知识分析、解决某个实际问题的情形、成果进行评价的评价方式是(  )。A、档案袋评价? B、纸笔测验 C、活动表现评价 D、诊断性评价

考题 以下不属于泰勒评价程序步骤的是(  )。 A、确立评价目标 B、确定评价情境 C、控制评价过程 D、利用评价结果

考题 绩效评价指标,是指揭示评价内容或评价标准的外部形式,是评价内容与评价标准可操作化的表现形式。

考题 档案评价的优点()A、可以个性化,多层面展示B、有利于被评价者主动积极。自我成长、自我评价。C、更真实表现结果D、内容丰富

考题 邀请学生、家长和教师合营参与教授教化评价,这表现了新课程评价的()理念。A、评价目标是促进成长。B、评价内容综合化。C、评价主体多元化。D、评价方法多样化。

考题 ()评价是检验学生学习成效的一种评价方式,是基于真实性任务情境的评价。A、过程性B、指导性C、结论性D、真实性

考题 ()指在真实情境中,根据幼儿在完成实际任务时的表现而进行的评价。

考题 ()属于多元智能理论的评价观。A、评价多元化B、评价情境化C、评价差异性D、评价标准化

考题 真实性评价和表现性评价的主要方式是()A、定性评价B、定量评价C、成长记录袋评价D、发展性评价

考题 管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者,这反映了( )的要求。A、评价取向的多元化B、评价情境自然化C、评价类型的多样化D、评价主体的多元化

考题 ()是通过完成一些实际的任务,诱导出学生的真实表现,以此评价学生掌握和运用知识的能力的评价方法。A、自我评价B、小组评价C、表现性评价D、同伴互评

考题 多选题()属于多元智能理论的评价观。A评价多元化B评价情境化C评价差异性D评价标准化

考题 多选题档案评价的优点()A可以个性化,多层面展示B有利于被评价者主动积极。自我成长、自我评价。C更真实表现结果D内容丰富

考题 单选题()是通过完成一些实际的任务,诱导出学生的真实表现,以此评价学生掌握和运用知识的能力的评价方法。A 自我评价B 小组评价C 表现性评价D 同伴互评

考题 单选题以下( )不属于真实性评价。A 基于观察的评价B 成长记录袋评价C 表现性评价D 基于游戏的评价

考题 填空题()指在真实情境中,根据幼儿在完成实际任务时的表现而进行的评价。

考题 判断题表现评价是情境化的评价,是真实的评价。A 对B 错

考题 单选题()评价是检验学生学习成效的一种评价方式,是基于真实性任务情境的评价。A 过程性B 指导性C 结论性D 真实性

考题 单选题管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者,这反映了()的要求。A 评价取向的多元化B 评价情境自然化C 评价类型的多样化D 评价主体的多元化

考题 单选题高中化学课程积极倡导评价方式的多样化,课程标准中明确提出的三种评价方式是()A 纸笔测验评价、学习档案评价和活动表现评价B 纸笔测验评价、班主任评价和活动表现评价C 形成性评价、学习档案评价和活动表现评价D 纸笔测验评价、学习档案评价和学生自主评价