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多选题
学习对旅游者的作用是（）
A

获得信息

B

激发动机

C

形成态度

D

积累经验

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 肯定性评价有利于激发学生学习动机，而否定性评价对学生学习动机形成无促进作用。()
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考题 下列选项中属于学习对旅游者的作用的是()。 A、积极评价B、积累经验C、旅游纪念品D、激发动机E、形成态度
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考题 改变旅游者的态度主要通过以下途径()A. 改变旅游者认知B. 激发旅游者情感C. 促使旅游者学习D. 改变旅游者个性
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考题 激发、维持和指引个体学习的心理动因或内部动力称为（ ）。 A.学习需要 B.学习期待 C.学习动机 D.学习态度
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考题 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因的内部动力称为( )。A.学习需要 B.学习期待 C.学习态度 D.学习动机
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考题 激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（ ）A.学习动机 B.学习需要 C.学习态度 D.学习方法
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考题 培养学习动机的方法有以下几种：（）A先满足学员的缺失性动机B让学员确切了解学习的性质C使学员都获得成功的经验D善于利用教师的反馈激发学员士气
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考题 下列选项中属于学习对旅游者的作用的是（）。A、获得信息B、积极评价C、激发动机D、形成态度E、积累经验
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考题 学习对旅游者具有获得信息、激发动机的作用。
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考题 学习经验与态度的形成？
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考题 消费者根据对商品或服务的（）可能会形成满意的态度或不满意的态度，并通过在学习过程中积累的经验直接影响下一次的购买决策与购买行为。A、体会B、实践C、实验D、经验
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考题 学习对旅游者的作用是（）A、获得信息B、激发动机C、形成态度D、积累经验
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考题 学习的作用有（）A、获得信息B、形成态度C、形成评价D、促发联想
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考题 激发.维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度
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考题 学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的（），形成基本的美术素养。A、良好习惯B、好的方法C、知识积累D、持久兴趣
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考题 激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）A、学习动机B、学习需要C、学习态度D、学习方法
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考题 与课堂教学导入的主要目的无关的是（）。A、获得反馈信息B、引起学习动机C、明确学习目的D、激发学习兴趣
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考题 多选题改变旅游者的态度主要通过以下途径（）A改变旅游者认知B激发旅游者情感C促使旅游者学习D改变旅游者个性
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考题 单选题学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的（），形成基本的美术素养。A 良好习惯B 好的方法C 知识积累D 持久兴趣
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考题 多选题下列选项中属于学习对旅游者的作用的是（）。A获得信息B积极评价C激发动机D形成态度E积累经验
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考题 单选题学习是指个体经验的获得而引起的（　　）。A 积极的求知动机B 经验的积累C 解决问题的能力提高D 较持久的行为变化过程E 认识上的突破
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考题 多选题学习对旅游者的作用是（）A获得信息B激发动机C形成态度D积累经验
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考题 多选题对学生内部学习动机的培养与激发需要注意（）A激发和维持学生的求知欲和好奇心B设置适合的目标定向，使学生获得成功体验，鼓励学生的自我强化C帮助学生正确认识自我，形成恰当的自我效能D训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因E利用原有的内部学习动机，使之向不同的学习情境发生迁移
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考题 判断题学习对旅游者具有获得信息、激发动机的作用。A 对B 错
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考题 单选题消费者根据对商品或服务的（）可能会形成满意的态度或不满意的态度，并通过在学习过程中积累的经验直接影响下一次的购买决策与购买行为。A 体会B 实践C 实验D 经验
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考题 多选题学习的作用有（）A获得信息B形成态度C形成评价D促发联想
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考题 多选题影响旅游者态度形成的因素有（）A个人知识和经验B家庭环境C个人的人格特征D特殊刺激
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考题 单选题与课堂教学导入的主要目的无关的是（）。A 获得反馈信息B 引起学习动机C 明确学习目的D 激发学习兴趣
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