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问答题
真、善、美的关系如何？

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考题 一般情况下,我们会把真、善、美与假、恶、丑相对立。认为()是美的基础,()是丑的前提。 A.真和美B.真和善C.恶和丑D.假和恶
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考题 文化素质教育也就是真、善、美的教育。【 】
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考题 本文讨论的主要问题是A．科学与艺术的关系 B．物理学与美学的关系C．探索与美的关系 D．真与美的关系
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考题 ()与社会美经过加工,成为真、善、美的统一表现即是()。
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考题 学前儿童美术教育立足于真、善、美的和谐统一,要求艺术渗透整个教使幼儿能按照其本来面目健康成长,最终成为艺术的、完美的人。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 比较分析儒家和道家审美理想中的真、善、美及其关系。
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考题 口才展示应当体现真、善、美的行为目标与文化品格。A对B错
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考题 普洱茶艺重在（）A、具、挤、和、真B、真、挤、和、善C、真、善、和、美D、真、美、善、灵
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考题 美是善的保证，善是美的升华。
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考题 伍举提出“以善为美”的观点，其合理性在于（）。A、肯定了善的东西就是美的B、肯定了美与善之间的联系C、肯定了美的东西必须是善的D、强调了美与善之间的区别
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考题 美的基础是（）A、真B、善C、仁D、义
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考题 怎样理解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求？在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实”、“情感评价”、“形式创造”是什么关系？
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考题 实用的态度以（）为最高目的，科学的态度以（）为最高目的，美感的态度以（）为最高目的。A、善、美、真B、真、善、美C、美、善、真D、善、真、美
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考题 美育与智育的关系是（）的关系。A、美与善B、力与美C、美与真D、美与健
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考题 填空题人类社会与对象世界之间形成的最主要的价值关系，包括真——（）关系、善——（）关系、美——（）关系三大类。
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考题 单选题美的基础是（）A 真B 善C 仁D 义
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考题 问答题怎样理解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求？在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实”、“情感评价”、“形式创造”是什么关系？
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考题 判断题口才展示应当体现真、善、美的行为目标与文化品格。A 对B 错
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考题 单选题普洱茶艺重在（）A 具、挤、和、真B 真、挤、和、善C 真、善、和、美D 真、美、善、灵
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考题 问答题比较分析儒家和道家审美理想中的真、善、美及其关系。
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考题 单选题护理美的基础是（）A “真”B “善”C “美”D 灵活E 完善
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考题 多选题关于“艺术是真、善、美的结晶”，以下表述正确的是（　　）。A艺术的审美性是人类审美意识的集中体现B艺术的审美性是真、善、美的结晶C艺术的审美性是内容美和形式美的统一D艺术的审美性是艺术情感的根本性质E艺术审美性是不可言传的情感
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考题 填空题（）与社会美经过加工，成为真、善、美的统一表现即是（）。
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考题 多选题人体美的体现，是（）的融合。A健B力C真D善E美
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考题 判断题美是善的保证，善是美的升华。A 对B 错
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考题 单选题伍举提出“以善为美”的观点，其合理性在于（）。A 肯定了善的东西就是美的B 肯定了美与善之间的联系C 肯定了美的东西必须是善的D 强调了美与善之间的区别
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考题 问答题简述美和真善的关系。
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