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单选题
(2014广西)新课改特别关注的教学过程本质观是()。
A

认识观

B

发展观

C

交往观

D

实践观

参考答案

参考解析
解析：
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考题 新课程倡导全面发展的教学观，教学重结论更重__，关注学科更关注__。
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考题 新课改特别关注的教学过程本质观是( ) A.认识观 B.发展观 C.交往观 D.实践观
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考题 新课改强调教学过程要( ) A.重结果轻过程 B.重结果更重过程 C.重过程 D.重结果
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考题 在教学理论界占据基础和主导地位的教学过程本质观是A.特殊认识说 B.传递说 C.统一说 D.发展说
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考题 教学本质观中的发展说认为，教学过程是促进儿童( ) A.身心发展的过程 B.身体发展的过程 C.心理发展的过程 D.智力发展的过程
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考题 新课改背景下，课堂教学应是课程的( ) A.忠实传递过程 B.执行过程 C.创生过程 D.开发过程
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考题 下列选项属于教学过程本质观流派的是( ) A.智力说 B.能力说 C.知识说 D.多质说
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考题 下列哪一项表述不符合新课程倡导的教学观?()A.教学只重过程，不重结果 B.教学关注学科，更关注人 C.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程 D.教学是课程创生与开发的过程
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考题 简述新课改背景下的学生观。
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考题 新课改中教育观念的转变主要是指（ ） ①教育功能观的转变②教师观的转变③学生观的转变 ④教学观的转变⑤评价观的转变A.①②③ B.②③④ C.①②③⑤ D.①②③④⑤
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考题 新课改对教师有什么要求（　　）A.更新教育观念 B.教师要建立现代课程观 C.探索新的教学方式 D.转变学生的学习方式 E.教师要树立现代教师观和学生观
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考题 课程与教学研究关注的实质性范畴是指（）A、使其目的和手段呈现政治和社会过程B、课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值C、课程与教学的研究领域D、教学案例等的设计与制作
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考题 试述新课改的教师观和教学观。
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考题 新课程所倡导的教学观认为，教学不只是传递和执行的过程，而是（）的过程。A、单向培养B、关注学科发展C、注重学生学习成绩D、课程创生与开发
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考题 新课改中教育观念的转变主要是指（） ①教育功能观的转变 ②教师观的转变 ③学生观的转变 ④教学观的转变 ⑤评价观的转变A、①②③B、②③④C、①②③⑤D、①②③④⑤
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考题 问答题试述新课改的教师观和教学观。
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考题 单选题(2014广西)个别化教学的典型代表是()。A 情境教学B 支架式教学C 程序教学D 复式教学
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考题 单选题(2014广西)凯洛夫把教学过程视为一种()。A 交往过程B 认识过程C 实践过程D 学习过程
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考题 单选题(2014广西)新课改强调学习评价要淡化甄别，重视()。A 选拔B 评优C 发展D 检查
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考题 单选题(2013山东德州)新课程倡导的教学观的具体体现是()。①教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”④教学从“关注学科”转向“关注人”A ②③④B ①②④C ③④D ①②③④
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考题 填空题教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注（）目标的同时，还关注学生学习的过程和方法、情感态度与价值观。
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考题 单选题新课改中教育观念的转变主要是指（） ①教育功能观的转变 ②教师观的转变 ③学生观的转变 ④教学观的转变 ⑤评价观的转变A ①②③B ②③④C ①②③⑤D ①②③④⑤
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考题 单选题(2014广西)新任教师有强烈的自我专业发展的忧患意识，这时其处于教师专业发展的()。A 自我更新关注阶段B 任务关注阶段C 生存关注阶段D 虚拟关注阶段
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考题 单选题(2014广西)新课改强调教学过程要()。A 重结果轻过程B 重结果更重过程C 重过程D 重结果
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考题 单选题新课程所倡导的教学观认为，教学不只是传递和执行的过程，而是（）的过程。A 单向培养B 关注学科发展C 注重学生学习成绩D 课程创生与开发
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考题 单选题(2014广西)目前我国学校教学的基本组织形式是()。A 个别教学B 班级授课制C 小组学习D 复式教学
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考题 单选题(2014广西)确定教学目标的依据是()。A 课程标准B 教学原则C 教学大纲D 教师教学水平
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