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单选题
班主任运用语言影响学生，进行师生沟通的常用手段是（）
A

辅导

B

谈话

C

上课

D

班会

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考题 ()才是师生双方交流沟通的主要媒介,是教师组织课堂教学的主要手段,也是发展学生能力,培养学生积极情感的首要途径。 A.令人目眩的直观教学也好B.花样百出的激励措施也罢C.影像并茂的对媒体声像D.教师生动形象准确的语言
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考题 ()是指以书面或电子邮件作为载体,运用文字、图式进行的信息传递过程。 A.语言沟通B.书面沟通C.非语言沟通D.肢体沟通
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考题 班主任运用语言影响学生,进行师生沟通的常用手段是() A.辅导B.谈话C.上课D.班会
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考题 在因特网上,学生拥有多种手段进行学习,几种常用的手段有()。 A.学生可以利用浏览的功能进行学习B.学生可以运用远程登录系统(Telnet)进行学习C.学生可以利用讨论方式学习D.学生还可以通过文件下载进行学习E.学生可以通过电子邮件进行学习与发送作业
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考题 下列哪种沟通手段具有重复、否定、替代、补充及强调五种功能。() A语言性沟通手段B非语言性沟通手段C正式沟通手段D非正式沟通手段
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考题 下列不属于沟通手段分类的沟通形式是()A、书面语言沟通B、态势语言沟通C、口头语言沟通D、横向沟通
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考题 如果是为了学生的成长，师生沟通适当使用有害的语言，虽然损害学生自尊的，但因出发点是为了学生好，所以没有关系。
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考题 下列对语言沟通和非语言沟通理解正确的是（）。A、语言沟通只是简单的主观感受B、语言沟通是运用最广泛的沟通方式C、语言沟通不能超越时间空间的限制D、非语言沟通是最准确的沟通方式
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考题 合理运用语言沟通与非语言沟通的关系，降低非语言沟通。（）
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考题 下面关于师生沟通的说法，不正确的有（）A、与学生沟通时，老师要注意恰当地运用沟通语言B、与学生沟通时，老师要避免空洞的说教与劝诫C、老师坚持从“有助学习，有助班集体建设”角度与学生进行沟通D、师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来
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考题 班主任要想师生关系融洽师生，给学生以平易近人，和蔼可亲之感，班主任就要多些“身体力行”，少些“颐指气使”。
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考题 有的班主任要求孩子们不迟到、不早退，所以我是班主任自己总是班级中第一个到校的，把门窗打开，迎接学生的到来。此班主任运用的方法是（）A、用知识去影响学生B、用爱去感染学生C、用心去体味学生D、用行动去教育学生
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考题 视力残疾主要影响到学生的语言沟通。
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考题 在因特网上，学生拥有多种手段进行学习，几种常用的手段有（）。A、学生可以利用浏览的功能进行学习B、学生可以运用远程登录系统（Telnet）进行学习C、学生可以利用讨论方式学习D、学生还可以通过文件下载进行学习E、学生可以通过电子邮件进行学习与发送作业
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考题 班主任与学生沟通要（）。A、居高临下B、有同理心C、一味说教D、语言犀利
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考题 （）是班主任和学生之间交换意见、沟通情感、消除隔阂的有效手段。A、谈话B、对话C、谈心
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考题 班主任与学生进行有效沟通的心理基础是（）、尊重与共情。A、真诚B、友爱C、热情
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考题 运用沟通方式解决师生冲突的六步骤中不包括（）。A、关怀学生B、确定问题C、决定方案D、评价结果
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考题 班主任运用语言影响学生，进行师生沟通的常用手段是（）A、辅导B、谈话C、上课D、班会
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考题 班主任与学生家长进行沟通，常用的沟通途径有哪些？（）A、电话B、家访C、书面联系D、家长会E、网上联系
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考题 关于师生关系的教育意义，如下正确的阐述是（）。A、师生关系影响学生的可塑性B、师生关系影响信息的传递C、师生关系影响学生的心理D、师生关系影响学生的学习
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考题 除了运用身体语言外，人们也能通过物体的运用，环境布置等手段进行非言语的沟通。这种沟通行为在管理过程中别称为（）。A、身体语言沟通B、副语言沟通C、物体的操纵D、情景沟通
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考题 单选题班主任与学生沟通要（）。A 居高临下B 有同理心C 一味说教D 语言犀利
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考题 多选题班主任与学生家长进行沟通，常用的沟通途径有哪些？（）A电话B家访C书面联系D家长会E网上联系
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考题 单选题运用沟通方式解决师生冲突的六步骤中不包括（）。A 关怀学生B 确定问题C 决定方案D 评价结果
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考题 单选题（）是班主任和学生之间交换意见、沟通情感、消除隔阂的有效手段。A 谈话B 对话C 谈心
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考题 单选题除了运用身体语言外，人们也能通过物体的运用，环境布置等手段进行非言语的沟通。这种沟通行为在管理过程中别称为（）。A 身体语言沟通B 副语言沟通C 物体的操纵D 情景沟通
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