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判断题
人材、人才、人财的区别就是是否有更大框架的思考与行动。
A

B


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考题 管理客体有那三种要素组成()。 A.人才、财、物B.人、财富、物C.人、财、物D.人、财、物质

考题 毕业论文与教科书的关键区别在于:()。A、内容的多与少B、格式的不同C、内容是否成熟、全面D、体系框架是否庞大

考题 人材培育的目标( )A.高技能人材B.多技能人才C.高度复合型人材

考题 我是不是在碌碌无为中__________岁月?有憧憬,就去努力;有计划,就去执行;有想法,就去__________。 填人画横线部分最恰当的一项是( )。 A.浪费思考 B.消耗行动 C.蹉跎行动 D.蹉跎思考

考题 雨果说:“人有了物质才能生存,人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗?动物生存,而人则生活。”这表明 A.人与动物的根本区别是人有理想 B.人要活着就会有对生活的想法,而这就是理想 C.人与动物的根本区别在于生存与生活 D.人的理想就是指生活理想

考题 行纪与自营行为是有区别的,主要区别在( )。A:经纪人与委托人之间是否有长期固定的合作关系 B:经纪人是否取得交易房的所有权 C:经纪人是否以自己的名义与第三方交易 D:经纪人是否承担法律责任

考题 自主性就是青少年自己思考、感受、做出决策和独立行动的能力。A对B错

考题 对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考()A对B错

考题 对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考()

考题 人材、人才、人财的区别就是是否有更大框架的思考与行动。

考题 如果能够站在30年后来回头审视大学,会看到不同的关键要素。那是因为()。A、思考问题的视野变大会让人看到更重要的要素B、站在更大的框架里更有战略感C、这就像“只缘身在此山中”D、扩大的生涯思考,可以促进生涯发展

考题 人与人的区别就在于是否有清晰的目标,以及持久的行动力。

考题 在重要的时间、重要的环境和一些庸俗的人优质完成了根本就不需要做的事情的是:()A、人才B、庸才C、人材D、人财

考题 有侧移框架和无侧移框架有何区别?工程中哪些框架为有侧移框架和无侧移框架?有侧移和无侧移对框架柱、框架梁的承载能力是否有影响?请说明理由。

考题 管理客体有哪三种要素组成()A、人才、财、物B、人、财富、物C、人、财、物D、人、财、物质

考题 在能力和态度的坐标构图中,能力强且态度好是()。A、天才B、人财C、人裁D、人材

考题 员工工作态度很好,认同企业的制度,认同企业的文化,各方面都全心全意,竭尽全力工作并能很好地完成,此类人就是()。A、企业的“人才”,是企业的无价之宝、顶梁柱B、企业的“人财”,是企业的无价之宝、顶梁柱C、企业的“人财”,是企业的无价之宝D、企业的“人财”,是企业的顶梁柱

考题 人才与一般人最基本的区别,在于人才具有创造性。

考题 年轻人如果要在未来把握更大的机会就必须掌握一定的知识与技能,他们需要接受基础更为广阔的训练,需要向雇主展示灵活性,需要具备独立思考与行动的能力。是()当时的教育与科学大臣贝克那说的。A、英国B、美国C、中国D、法国

考题 单选题在重要的时间、重要的环境和一些庸俗的人优质完成了根本就不需要做的事情的是:()A 人才B 庸才C 人材D 人财

考题 判断题人才与一般人最基本的区别,在于人才具有创造性。A 对B 错

考题 单选题能力既强,态度又好的员工在老板的眼中是什么?()A 人裁B 人才C 人材D 人财

考题 判断题人与人的区别就在于是否有清晰的目标,以及持久的行动力。A 对B 错

考题 单选题管理客体有哪三种要素组成()A 人才、财、物B 人、财富、物C 人、财、物D 人、财、物质

考题 单选题年轻人如果要在未来把握更大的机会就必须掌握一定的知识与技能,他们需要接受基础更为广阔的训练,需要向雇主展示灵活性,需要具备独立思考与行动的能力。是()当时的教育与科学大臣贝克那说的。A 英国B 美国C 中国D 法国

考题 多选题如果能够站在30年后来回头审视大学,会看到不同的关键要素。那是因为()。A思考问题的视野变大会让人看到更重要的要素B站在更大的框架里更有战略感C这就像“只缘身在此山中”D扩大的生涯思考,可以促进生涯发展

考题 单选题在能力和态度的坐标构图中,能力强且态度好是()。A 天才B 人财C 人裁D 人材