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单选题
1959年，以（）为首的美国教育家发动了课程改革运动，提出“探究学习”与“科学教育”的观点。
A

卢梭

B

伊拉斯谟

C

赫尔巴特

D

布鲁纳

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考题 随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“_____”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。
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考题 基础教育课程改革倡导的学习方式是自主学习、______学习和探究学习。
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考题 《义务教育化学课程标准(2011年版)》对科学探究主题的内容和学习目标提出的具体要求是( )。 ①增进对科学探究的理解 ②发展科学探究能力 ③学习基本的实验技能 ④完成基础的学生实验 A.③④ B.①④ C.①② D.①②③④
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考题 以下哪几项是小学科学课程改革的基本理念？（）A科学学习要以探究为核心B科学课程应具有开放性C科学教育应开发课程资源D学生是科学学习的主体
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考题 “结构”课程论是哪个国家，哪位教育家提出的？（）A、前苏联教育家赞可夫B、前苏联教育家布鲁纳C、美国教育家赞可夫D、美国教育家布鲁纳
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考题 美国教育家杜威的代表作是（），在书中提出“由做而学习”的观点。
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考题 美国教育家杜威提出的概念是（）A、STS课程B、隐性课程C、附带学习D、副学习
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考题 美国教育家杰克逊提出的概念是（）A、ASTS课程B、隐性课程C、附带学习D、副学习
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考题 （）提出“探究学习”与“科学教育”的观点。
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考题 1959年，以（）为首的美国教育家发动了课程改革运动，提出“探究学习”与“科学教育”的观点。A、卢梭B、伊拉斯谟C、赫尔巴特D、布鲁纳
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考题 基础教育课程改革倡导自主学习、合作学习、探究学习。
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考题 美国在（）中提出的课程改革，注意自然科学、社会科学和数学知识的综合，并增加必要的技能训练。A、《普及科学——美国2061计划》B、《国家课程概略》C、《美国2000年教育战略》D、《教育改革法》
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考题 隐性课程的研究，可以追溯到美国教育家杜威提出的（）。A、附带学习B、附和学习C、机械学习D、有意义的学习
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考题 单选题美国教育家杰克逊提出的概念是（）A ASTS课程B 隐性课程C 附带学习D 副学习
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考题 单选题义务教育物理新课程理念强调注重科学探究，下列关于科学探究的理解，不正确的是（）A 科学探究有助于改变过分强调知识传承的倾向B 科学探究既是一种教学方式，又是一种学习方式，同时还是一种科学精神C 让学生经历科学探究的过程本身就是课程目标之一D 科学探究与接受性学习方式是完全对立的两种学习方式
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考题 填空题（）提出“探究学习”与“科学教育”的观点。
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考题 填空题美国教育家杜威的代表作是（），在书中提出“由做而学习”的观点。
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考题 单选题美国教育家杜威提出的概念是（）A STS课程B 隐性课程C 附带学习D 副学习
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考题 填空题随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“（）”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。
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考题 填空题发现学习是由美国教育家，结构主义课程代表人物（）提出的。
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考题 单选题美国在（）中提出的课程改革，注意自然科学、社会科学和数学知识的综合，并增加必要的技能训练。A 《普及科学——美国2061计划》B 《国家课程概略》C 《美国2000年教育战略》D 《教育改革法》
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考题 多选题以下哪几项是小学科学课程改革的基本理念？（）A科学学习要以探究为核心B科学课程应具有开放性C科学教育应开发课程资源D学生是科学学习的主体
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