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儿童绝大多数已能进行自我评价的年龄是(  )

A.4岁
B.5岁
C.6岁
D.7岁

参考答案

参考解析
解析:实验研究表明:我国儿童形成自我评价能力的年龄为3至4岁之间。4岁的孩子开始有一定的自我评价能力,能够根据一定的行为规则来评价自己。5岁的儿童绝大多数已经能够进行自我评价。自我评价是自我意识的核心,它对于儿童道德品质的形成、道德行为的培养是极为重要的。
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考题 4-5岁儿童的自我评价仍然处于由主观到客观、由笼统到具体、由完全从属于成人的评价到逐步通过自我进行评价的发展阶段。() 此题为判断题(对,错)。

考题 儿童自我评价的转折年龄是()。 A.2岁B.3岁C.6岁D.3.5-4岁

考题 学前儿童的自我评价发展主要呈现哪些趋势()? A、从轻信和运用成人评价到自己独立的自我评价B、从笼统不分化的自我评价到比较具体细致的自我评价C、从对外部行为的自我评价到对内心品质的自我评价D、从局部的自我评价到比较全面的自我评价

考题 儿童进行自我教育的认识基础是( ) 。 A.自我调控能力 B.自我监督能力 C.自我批评能力 D.自我评价能力

考题 学龄前期儿童通过与他人进行互动,自我意识得到发展。下列属于学龄前期儿童自我意识组成部分的有()。A:自我实现B:自我体验C:自我保护D:自我控制E:自我评价

考题 学龄前期儿童通过与他人进行互动,自我意识得到发展。下列属于学龄前期儿童自我意识组成部分的有( )。A.自我实现 B.自我体验 C.自我保护 D.自我控制 E.自我评价

考题 儿童自我评价的特点?

考题 自我评价过低的儿童容易被同伴所接受,自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。

考题 下列()是影响中小学生同伴交往的因素。A、社会技能B、外表C、性别D、年龄E、儿童的自我评价水平

考题 小学儿童自我意识的发展趋势不包括()A、小学儿童自我意识岁年龄增高而不断发展B、小学各年级儿童发展速度不同C、小学儿童自我意识成分发展不同步D、小学儿童自我意识随年龄增高而趋于一致

考题 学前儿童自我评价开始发生的年龄转变期是()。A、1~2岁B、2~3岁C、3~4岁D、4~5岁

考题 儿童自我评价能力的特点是()。A、自我评价的内容主要是身体外表B、父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用C、自我评价与儿童情绪尚无密切的联系D、自我评价主要来源于学习成绩

考题 儿童自我评价能力的特点中包括()。A、自我评价的内容主要是身体外表B、父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用C、自我评价与儿童情绪尚无密切的联系D、自我评价主要来源于学习成绩

考题 你认为是自我评价过高的儿童,还是自我评价过低的儿童对其今后的发展成长更为不利,为什么?

考题 简述儿童自我评价发展的特点。

考题 3岁儿童已能辨别()。A、上下方位B、前后方位C、“自我”为中心D、上下、前后

考题 多选题下列()是影响中小学生同伴交往的因素。A社会技能B外表C性别D年龄E儿童的自我评价水平

考题 单选题儿童绝大多数已能进行自我评价的年龄是()A 3-4岁B 5-6岁C 6-7岁D 7岁以上

考题 多选题学龄前期儿童通过与他人进行互动,自我意识得到发展。下列属于学龄前期儿童自我意识组成部分的有(  )。(2013年真题)A自我实现B自我体验C自我保护D自我控制E自我评价

考题 判断题自我评价过低的儿童容易被同伴所接受,自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。A 对B 错

考题 单选题儿童自我评价能力的特点中包括()。A 自我评价的内容主要是身体外表B 父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用C 自我评价与儿童情绪尚无密切的联系D 自我评价主要来源于学习成绩

考题 多选题学龄前期儿童通过与他人进行互动,自我意识得到发展。下列属于学龄前期儿童自我意识组成部分的有()。A自我实现B自我体验C自我保护D自我控制E自我评价

考题 单选题学前儿童自我评价开始发生的年龄转变期是()。A 1~2岁B 2~3岁C 3~4岁D 4~5岁

考题 单选题儿童自我评价能力的特点是()。A 自我评价的内容主要是身体外表B 父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用C 自我评价与儿童情绪尚无密切的联系D 自我评价主要来源于学习成绩

考题 单选题小学儿童自我意识的发展趋势不包括()A 小学儿童自我意识岁年龄增高而不断发展B 小学各年级儿童发展速度不同C 小学儿童自我意识成分发展不同步D 小学儿童自我意识随年龄增高而趋于一致

考题 单选题3岁儿童已能辨别()。A 上下方位B 前后方位C “自我”为中心D 上下、前后

考题 问答题你认为是自我评价过高的儿童,还是自我评价过低的儿童对其今后的发展成长更为不利,为什么?