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测评试题的含义模糊不清、似是而非的测评技术是()

A:访谈技术
B:FRC技术
C:投射技术
D:问卷技术

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考题 将人员素质测评分为定性测评与定量测评以及模糊综合测评在内的中性测评是按照()标准进行划分的。 A:按照测评目B:按照测评技术与手段C:按照测评标准D:按照测评范围
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考题 测评试题的含义模糊不清、似是而非的测评技术是（ ）。A.访谈技术 B.FRC技术 C.投射技术 D.问卷技术
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考题 测评技术为素质测评提供了保障，古代测评技术主要包括哪些方面？
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考题 任何一个完善的素质测评系统，具有的高级功能是（）A、制定合适的测评标准B、提供实用的测评技术C、提供足够的测评的工具D、提供组合各种测评工具的技术
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考题 下面哪一个属于按照测评技术与手段对人员素质测评类型的分类（）。A、他人测评B、上级测评C、中性测评D、单项测评
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考题 下列哪个不是主观性试题的特点（）。A、综合性强B、测评效度相对较高C、命题难度大D、测评信度低
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考题 人员素质测评组织实施过程中的前期准备阶段的主要活动包括（）A、广泛进行宣传动员、组织专家评委、编制试题、确定测评日程安排B、测评指导、实施测评、测评实施过程中需要注意的问题C、数据收集整理、分析测评结果、测评结果的报告D、用于人才的培养选拔、用于中层管理岗位的重新配置、用于中层管理人员素质档案的建立
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考题 主要测评应试人员组织计划协调能力、合作与沟通能力、变革创新与管理能力、言语表达能力、举止仪表、求职动机与拟任职位的匹配性的测评试题种类是（）A、机考试题B、笔试试题C、面试试题D、情景模拟题
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考题 我国素质测评在初步应用阶段的显著特点是（）。A、吸收国外先进技术B、建立完善素质测评体系C、将素质测评技术应用于国家机关D、将素质测评技术应用于企业管理
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考题 将人员素质测评分为定性测评与定量测评以及模糊综合测评在内的中性测评是按照（）标准进行划分的。A、按照测评标准B、按照测评范围C、按照测评技术与手段D、按照测评目的与用途
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考题 测评是测评主体运用多种测量技术和统计方法对被测评者的功能或行为进行量化描述的过程。
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考题 根据测评的各种结果，对被测试者进行总的综合评价的测评技术，是评判技术。（）
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考题 简述素质测评的含义及功能。
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考题 面试测评项目或内容即（）A、面试方法B、面试目的C、面试试题D、面试测评要素
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考题 我国素质测评在初步应用阶段的显著特点是（）A、吸收国外先进技术B、建立完备的素质测评体系C、将素质测评技术应用于国家机关D、将素质测评技术应用于企业管理
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考题 中小学教师信息技术应用能力的测评流程可以分为诊断测评、培训测评以及？（）A、调查测评B、发展测评C、访谈测评D、作品测评
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考题 教师信息技术应用能力测评的按照怎样的流程来进行？（）A、诊断测评、发展测评、培训测评B、培训测评、诊断测评、发展测评C、诊断测评、培训测评、发展测评D、发展测评、诊断测评、培训测评
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考题 将人员素质测评划分为，选拔性测评、诊断性测评、配置性测评、鉴定性测评与开发性测评是根据（）进行的划分。A、测评技术与手段B、测评目的与用途C、测评范围D、测评标准
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考题 单选题将人员素质测评划分为，选拔性测评、诊断性测评、配置性测评、鉴定性测评与开发性测评是根据（）进行的划分。A 测评技术与手段B 测评目的与用途C 测评范围D 测评标准
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考题 单选题面试测评项目或内容即（）A 面试方法B 面试目的C 面试试题D 面试测评要素
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考题 单选题主要测评应试人员组织计划协调能力、合作与沟通能力、变革创新与管理能力、言语表达能力、举止仪表、求职动机与拟任职位的匹配性的测评试题种类是（）A 机考试题B 笔试试题C 面试试题D 情景模拟题
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考题 单选题关于投射技术的描述，下列说法有误的是（）。A 那些把真正的测评目的加以隐蔽的一切间接测评技术，是投射技术广义上的概念B 投射技术起源临床心理学和精神病治疗法C 在投射技术中，试题的结构性越强，限制越多，就越能引起被测评者的内心D 在投射技术中，一般对被测评者的回答或反应不作任何的限制，完全是自由行的反应
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考题 单选题任何一个完善的素质测评系统，具有的高级功能是（）A 制定合适的测评标准B 提供实用的测评技术C 提供足够的测评的工具D 提供组合各种测评工具的技术
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考题 单选题测评试题的含义模糊不清、似是而非的测评技术是（　　）。A 访谈技术B FRC技术C 投射技术D 问卷技术
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考题 单选题将人员素质测评分为定性测评与定量测评以及模糊综合测评在内的中性测评是按照（）标准进行划分的。A 按照测评标准B 按照测评范围C 按照测评技术与手段D 按照测评目的与用途
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考题 问答题测评技术为素质测评提供了保障，古代测评技术主要包括哪些方面？
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考题 单选题下面哪一个属于按照测评技术与手段对人员素质测评类型的分类（）。A 他人测评B 上级测评C 中性测评D 单项测评
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