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感知运动时期的特点()。


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考题 从艺术教育来说,教师在引导幼儿进行审美感知时,要引导幼儿注意对象的()。 A、形的特点B、色的特点C、声的特点D、事物运动变化的特点

考题 根据皮亚杰的理论,个体思维超越了对具体的可感知的事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,这一时期称为( )A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

考题 皮亚杰认为发生于认知发展的感知运动时期的游戏形式是()。 A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.角色游戏

考题 感知运动游戏的类别有身体运动游戏、精细动作游戏和()。 A、感觉游戏B、感知游戏C、感知觉游戏D、 感官游戏

考题 试述洋务运动与维新运动时期学校的教育管理特点?

考题 假装游戏占主导地位的时期,个体的思维发展处于哪个阶段?( ) A.感知运动阶段 B.形式运算阶段 C.具体运算阶段 D.前运算阶段

考题 13-18个月,婴幼儿粗大动作的发展特点,表述正确的是()。A、是原始反射支配时期,以移动运动为主B、是步行前时期,以移动运动为主C、是步行时期,以行走平衡感发展为主D、是基本运动技能时期,以技能运动为主

考题 前庭器官的主要局限是().A、既不能感知超声波,也不能感知超短波B、既不能感知匀速运动,也不能感知组成合力的各个分力C、既不能感知加速运动,也不能感知各分力组成的合力

考题 幼儿时期处于皮亚杰划分的儿童发展阶段中的()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 关于婴儿感知觉发展的重要表述是()。A、婴儿感知觉发展的关键期是出生后的头三年B、婴儿期是个体感知觉发展的最重要的时期C、婴儿期是个体感知觉发展最迅速的时期D、对感知觉能力发展的干预和训练的最宝贵的时期

考题 《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》中的观察要点部分由()方面组成A、发育与健康、感知与运动、认知与语言B、发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性C、发育与健康、感知与运动D、感知与运动、认知与语言

考题 皮亚杰认为,在感知运动时期,婴儿是依靠知觉的概括或动作的概括来对物体进行分类或分组的。

考题 婴儿感知运动水平的自我中心化现象的特点有()A、以自身为中心的、无意识的感知运动活动B、各项活动缺乏协调C、不自觉的“我向思维”D、没有永久客体的概念

考题 根据皮亚杰的理论,个体思维超越了对具体的可感知的事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,这一时期称为()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 简述儿童在感知运动阶段的思维特点。

考题 中班幼儿思维的特点是( )。A、感知运动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形式运算思维

考题 下列儿童心理机能发展顺序正确的是()。A、运动-感知能力-言语-抽象思维能力B、抽象思维能力-运动-感知能力-言语C、感知能力-运动-言语-抽象思维能力D、言语-感知能力-运动-抽象思维能力

考题 形成守恒概念,出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是()A、感知运动时期B、前运算时期C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 对飞行而言,半规管的主要缺陷是().A、不能感知匀速运动,也不能感知构成合力的分力B、不能感知俯仰加速度、只能感知偏转和滚转运动C、只能感知重力加速度,不能感知飞机加速度

考题 单选题幼儿时期处于皮亚杰划分的儿童发展阶段中的()A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段

考题 判断题皮亚杰认为,在感知运动时期,婴儿是依靠知觉的概括或动作的概括来对物体进行分类或分组的。A 对B 错

考题 问答题简述综框运动的三个时期及特点。

考题 单选题形成守恒概念,出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是()A 感知运动时期B 前运算时期C 具体运算阶段D 形式运算阶段

考题 多选题婴儿感知运动水平的自我中心化现象的特点有()A以自身为中心的、无意识的感知运动活动B各项活动缺乏协调C不自觉的“我向思维”D没有永久客体的概念

考题 问答题简述儿童在感知运动阶段的思维特点。

考题 多选题关于婴儿感知觉发展的重要表述是()。A婴儿感知觉发展的关键期是出生后的头三年B婴儿期是个体感知觉发展的最重要的时期C婴儿期是个体感知觉发展最迅速的时期D对感知觉能力发展的干预和训练的最宝贵的时期

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