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人脑中已有的知识经验网络称为（）。

  • A、图式
  • B、核心知识
  • C、框架
  • D、内隐认知

参考答案

更多 “人脑中已有的知识经验网络称为（）。A、图式B、核心知识C、框架D、内隐认知” 相关考题
考题 认为“知识是头脑中经验模式和认知图式”的代表人物是() A、皮亚杰;B、维果斯基;C、赞科夫;D、斯金纳
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考题 谁认为知识是头脑中经验模式和认知图式() A、皮亚杰;B、维果斯基;C、赞科夫;D、斯金纳
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考题 人脑中已有的知识经验网络,称为()。 A.认知B.图式C.结构D.体系
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考题 人脑中已有的知识经验网络称为（ ）。A．图式B．核心知识C．框架D．内隐认知
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考题 人脑中已有的知识经验网络称为()。A:图式B:核心知识C:框架D:内隐认知
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考题 人脑中已有的知识经验网络称为( )。单选A. 图式 B. 核心知识 C. 框架 D. 内隐认知
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考题 人脑中已有的知识和经验的网络称为（ ）。 (A)图式 （B)核心知识 (C)框架 （D)内隐认知
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考题 ( )是关于个体如何看待他们对世界、人、事件和环境的重要信念和假设，是人脑中已有知识经验的网络。 ? A.思维 B.图式 C.认知 D.情绪
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考题 ()是关于个体如何看待他们对世界、人、事件和环境的重要信念和假设，是人脑中已有知识经验的网络。A:思维 B:图示 C:认知 D:情绪
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考题 人的各种知识经验在长时记忆中，构成了一个比较稳定的心理网络结构，这在心理学中被称为（）A图式B命题C内化D建构
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考题 知识的表征形式（）A、命题网络B、产生式系统C、图式D、认知结构
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考题 以下哪种说法是对“图式”的正确定义？（）A、图式是儿童绘画时做标记的各种符号。B、图式是一种反复出现的行为模式，通过这种行为模式经验被同化并逐渐获得协调。C、图式是指围绕某一个主题组织起来的教学活动网络图。D、图式是人脑中已有的知识经验的网络，这种经验网络为儿童学习发展所用，是后天习得的。
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考题 （）认为知识是头脑中经验模式和认知图式A、皮亚杰B、维果斯基C、赞科夫D、斯金纳
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考题 个体将新的信息整合进已有的知识系统或认知图式中去，这个过程称为（）。A、同化B、顺应C、平衡D、守恒
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考题 俄国心理学家谢切诺夫指出：“某一思想只有在它成为一个人自己有的经验中的一个环节时，才能被他领会或理解。”这句话告诉我们：（）。A、头脑中原有的知识会干扰新知识的理解B、新知识的获得会干扰头脑中原有的知识C、新知识的理解必须依赖于头脑中原有的知识D、新知识的获得可以独立于头脑中原有的知识
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考题 知识的表征存储方式有（　）。A、命题网络B、产生式系统C、图式D、认知方式E、概念网络
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考题 多选题知识的表征存储方式有（　）。A命题网络B产生式系统C图式D认知方式E概念网络
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考题 单选题阅读教学的核心问题就是要改变和充实学生头脑中的（　　）。A 文化背景知识B 语言知识C 知识图式D 宏观语境
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考题 单选题()是关于个体如何看待他们对世界、人、事件和环境的重要信念和假设，是人脑中已有知识经验的网络。A 思维B 图式C 认知D 情绪
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考题 单选题人脑中已有的知识经验网络称为（）。A 图式B 核心知识C 框架D 内隐认知
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考题 单选题以下哪种说法是对“图式”的正确定义？（）A 图式是儿童绘画时做标记的各种符号。B 图式是一种反复出现的行为模式，通过这种行为模式经验被同化并逐渐获得协调。C 图式是指围绕某一个主题组织起来的教学活动网络图。D 图式是人脑中已有的知识经验的网络，这种经验网络为儿童学习发展所用，是后天习得的。
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考题 单选题俄国心理学家谢切诺夫指出：“某一思想只有在它成为一个人自己有的经验中的一个环节时，才能被他领会或理解。”这句话告诉我们：（）。A 头脑中原有的知识会干扰新知识的理解B 新知识的获得会干扰头脑中原有的知识C 新知识的理解必须依赖于头脑中原有的知识D 新知识的获得可以独立于头脑中原有的知识
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考题 多选题知识的表征形式（）A命题网络B产生式系统C图式D认知结构
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考题 单选题人脑中已有的知识、经验的网络叫（　　）。A 角色B 印象C 自我概念D 图式
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考题 单选题（）是关于个体如何看待他们对世界、人、事件和环境的重要信念和假设，是人脑中已有知识经验的网络。A 思维B 图示C 认知D 情绪
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考题 单选题人脑中已有的知识、经验的网络叫（　　）。(2003年12月三级真题)A 角色B 印象C 自我概念D 图式
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考题 单选题（）认为知识是头脑中经验模式和认知图式A 皮亚杰B 维果斯基C 赞科夫D 斯金纳
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考题 单选题阅读教学的核心问题是改变和充实学生头脑中的（　　）。A 认知结构B 原有图式C 文化图式D 知识图式
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