考题
东汉对“天刑”论提出激烈批判的思想家是王充。()
此题为判断题(对，错)。
考题
我国古代思想家韩非子说：“国无常弱，无常强，奉法者弱则国弱，奉法强者则国强。”韩非子所说的“法”，主要是指哪一类（）。A.民法B.刑法C.宪法D.经济法
考题
《论衡》是哪位思想家的代表作（）A.王充B.王阳明C.韩愈D.董仲舒
考题
唐代被称为“振兴儒学的卫道者”的思想家是（）A.柳宗元B.韩愈C.王安石D.王充
考题
我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（ ）
A.学校教育对能力的影响 B.社会实践对能力的影响
C.遗传素质对能力的影响 D.家庭环境对能力的影响
考题
王充的施用累能、科用累能反映了( )对智力发展的影响。A.遗传的作用
B.环境与教育
C.实践活动
D.主观能动性
考题
提出“人有知学，则有力矣”的论断的思想家是（）A董仲舒B王充C颜之推D韩愈
考题
我国古代所说的“客星”是指（）。A、流星B、彗星C、昴星团D、超新星
考题
古代主张“制天命而用之”，即掌握自然的变化规律而利用它造福人类的思想家是（）。A、荀子B、王充C、范缜D、王夫之
考题
（）是浙江历史上第一个大思想家。A、王充B、吕祖谦C、陈亮D、王守仁
考题
我国古代思想家王充早就指出"施用累能"。这说明（）A、遗传因素对智力有影响B、家庭环境对智力有影响C、学校教育对智力的影响D、社会实践对智力的影响
考题
我国古代思想家韩非子说：“国无常弱，无常强，奉法者弱则国弱，奉法强者则国强。”韩非子所说的“法”，主要是指哪一类（）。A、民法B、刑法C、宪法D、经济法
考题
“施用累能”是指（）对智力的影响。A、学校教育B、社会实践C、遗传D、家庭
考题
我国汉代唯物主义哲学家王充提出的“施用累能”是说能力是在使用中积累的。
考题
有“汉代孔子”之称的西汉著名政治家、思想家是（）。A、董仲舒B、王充C、颜之推D、朱熹
考题
我国汉代唯物主义哲学家王充提出的“科用累能”是指从事不同职业活动可以积累不同的能力。
考题
唐代被称为“振兴儒学的卫道者”的思想家是（）A、柳宗元B、韩愈C、王安石D、王充
考题
《论衡》是哪位思想家的代表作（）A、王充B、王阳明C、韩愈D、董仲舒
考题
单选题我国古代思想家王充早就指出"施用累能"。这说明（）A
遗传因素对智力有影响B
家庭环境对智力有影响C
学校教育对智力的影响D
社会实践对智力的影响
考题
单选题我国古代思想家王充所说的"施用累能"是指（）。A
学校教育对智力的影响B
社会实践对智力的影响C
遗传对智力的影响D
家庭环境对智力的影响
考题
判断题我国汉代唯物主义哲学家王充提出的“科用累能”是指从事不同职业活动可以积累不同的能力。A
对B
错
考题
判断题我国汉代唯物主义哲学家王充提出的“施用累能”是说能力是在使用中积累的。A
对B
错
考题
单选题我国古代所说的“客星”是指（）。A
流星B
彗星C
昴星团D
超新星
考题
单选题“施用累能”是指（）对智力的影响。A
学校教育B
社会实践C
遗传D
家庭
考题
单选题(2013安徽芜湖)我国古代思想家王充说的“施用累能”是指()。A
学校教育对智力的影响B
遗传对智力的影响C
社会实践对智力的影响D
家庭环境对智力的影响
考题
单选题我国古代思想家韩非子说：“国无常弱，无常强，奉法者弱则国弱，奉法强者则国强。”韩非子所说的“法”，主要是指哪一类（）。A
民法B
刑法C
宪法D
经济法