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使各级主管人员全面了解组织不同工作的内容，得到各种经验，为今后在更高层次上任职打下基础的做法是（）。

  • A、理论培训
  • B、提升
  • C、职务轮换
  • D、辅导

参考答案

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考题 使各级主管人员全面了解组织不同工作的内容,得到各种经验,为今后在更高层次上任职打下基础的做法是( )。 A.理论培训B.提升C.职务轮换D.辅导
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考题 内部提升优点包括了解全面,准确性高;可鼓舞士气,激励员工,增强员工对组织的忠诚;有利于迅速开展工作;使组织培训投资得到回报;招聘费用低。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 安全经验分享是将安全工作方法、安全经验与教训,利用各种时机在一定范围内讲解,使安全工作方法得到应用,安全经验得到分享的一种安全培训方法。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 让管理者全面了解组织的不同工作，得到不同经验，有助于培养管理人员的方法是()。A.理论培训B.职务轮换C.提升D.辅导
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考题 在绩效管理应用开发阶段,最终目的是() A.推进企业组织效率和经济效益的全面提高和发展B.使员工的绩效得到不断提高C.增强企业各级主管对本部门员工的工作状况的了解D.使企业管理系统运行更加顺畅
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考题 ()可以使各级主管人员全面了解整个组织的不同工作内容，得到各种不同的经验，为其今后在较高层次上任职打下基础。A、理论培训B、提升C、职务轮换D、辅导
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考题 在绩效管理应用开发阶段,最终目的是________。A.推进企业组织效率和经济效益的全面提高和发展B.使员工的绩效得到不断提高C.增强企业各级主观对本部门员工工作状况的了解D.使企业管理系统运行更加顺畅
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考题 护理绩效管理的一般作用不包括以下哪项()。 A、总结经验，明确今后的工作目标B、个人职业生涯发展方向的了解，使护士增强组织归属感C、满足护士实现目标的参与感D、取得更高的薪酬待遇
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考题 下列哪项可以让组织各级主管人员全面了解整个组织的不同工作内容,从而得到各种不同的经验为其今后在较高层次 上任职打下基础。() A、理论培训B、辅导C、提升D、职务轮换
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考题 理论培训是让管理者全面了解组织的不同工作，得到不同经验，有助于培养管理人员的一种方法。（ ）
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考题 ()是使管理者在不同部门的不同管理岗位或非管理岗位上轮流工作，以使其全面了解整个企业的不同工作内容，得到各种不同的体验，为今后在较高层次上任职做准备。A:设立副职 B:职务轮换 C:临时提升 D:替补训练
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考题 各种食物都有不同的营养特点，必须合理搭配，才能得到全面营养。（　　）
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考题 ()是使管理者在不同的部门的不同管理或者非管理岗位上轮流工作，以使其全面了解整个企业的不同工作内容，得到各种不同的体验，为今后在较高层次上任职做准备。A:职务轮换 B:设立副职 C:临时提升 D:替补训练
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考题 （　　）是使管理者在不同的部门的不同管理或者非管理岗位上轮流工作，以使其全面了解整个企业的不同工作内容。得到各种不同的体验。为今后在较高层次上任职做准备。A.职务轮换 B.设立副职 C.临时提升 D.替补训练
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考题 为了使受训者能了解整个组织的不同的工作内容，得到各种不同的工作经验，为今后在较高层次上任职打好基础，最好采用（）的培训方式。A、理论培训B、辅导C、设立副职D、职务轮换
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考题 使各级主管人员在不同的部门的不同位置或非主管位置上轮流工作的方法叫做（）A、理论培训B、职务轮换C、提升D、辅导
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考题 在绩效管理应用开发阶段，最终目的是（）A、推进企业组织效率和经济效益的全面提高和发展B、使员工的绩效得到不断提高C、增强企业各级主管对本部门员工的工作状况的了解D、使企业管理系统运行更加顺畅
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考题 如果培训目的是让受训者了解组织不同部门的工作内容，得到多方面的经验，为其今后在更高层次上任职打好基础，那么，采用以下哪一种培训方法较好？（）A、脱产进修B、临时代理职务C、担任助理D、工作轮换
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考题 （）有助于受训人全面了解整个组织的不同工作情况，积累和掌握各种不同的工作经验，从而提高他们的组织和管理协调能力。A、职前引导B、职务轮换C、在职培训D、提升培训
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考题 单选题工作分析方法中，主管人员分析方法的理论依据是（）A 主管人员做过这些工作，对这些工作有着深刻的了解B 主管人员可以收集极为全面的数据来对工作加以分析C 主管人员是了解工作所有情况的人D 主管人员会在工作分析中不带有任何偏见
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考题 单选题在不同时间阶段，将员工从一个岗位换到另一个岗位，使其全面了解整个行业的不同工作内容，得到各种不同的经验，为其今后在较高层次上任职打好基础，这种工作设计的方法是 ( )A 工作专业化B 工作扩大化C 工作轮换D 上作丰富化
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考题 单选题在绩效管理应用开发阶段，最终目的是（）A 推进企业组织效率和经济效益的全面提高和发展B 使员工的绩效得到不断提高C 增强企业各级主管对本部门员工的工作状况的了解D 使企业管理系统运行更加顺畅
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考题 多选题教师在选择学习经验时应考虑（）A所选的经验是否是数学学科的知识内容B所选的经验是否是幼儿能理解、并能得到满足的C所选的经验是否能对幼儿发生多种作用的D所选的经验是否是达到同一目标的各种不同的经验
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考题 多选题主管人员分析法在具体实践过程中的优点是（）。A主管人员的经验丰富B主管人员立场客观公正，有利于实现公平C主管人员对工作了解比较深入D主管人员能够对员工工作进行全面分析E主管人员层次较高
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考题 单选题如果培训目的是让受训者了解组织不同部门的工作内容，得到多方面的经验，为其今后在更高层次上任职打好基础，那么，采用以下哪一种培训方法较好？（）A 脱产进修B 临时代理职务C 担任助理D 工作轮换
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考题 单选题使各级主管人员在不同的部门的不同位置或非主管位置上轮流工作的方法叫做（）A 理论培训B 职务轮换C 提升D 辅导
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考题 单选题为了使受训者能了解整个组织的不同的工作内容，得到各种不同的工作经验，为今后在较高层次上任职打好基础，最好采用（）的培训方式。A 理论培训B 辅导C 设立副职D 职务轮换
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