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“掌握学习”教学模式的实现条件为：师生双方对“掌握学习”都要抱有信心，确定所教学科的内容、目标和测量手段，为掌握（）。

  • A、确立目标
  • B、制定计划
  • C、制定方法
  • D、确立模式

参考答案

更多 ““掌握学习”教学模式的实现条件为：师生双方对“掌握学习”都要抱有信心，确定所教学科的内容、目标和测量手段，为掌握（）。A、确立目标B、制定计划C、制定方法D、确立模式” 相关考题
考题 在“所有学生都能学好”思想指导下，只要提供足够的时间和个别化帮助，每一个学生都能达成学习目标的教学模式是（ ）。A.程序教学模式B.发现教学模式C.掌握学习教学模式D.非指导性教学模式
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考题 布鲁纳提出了“______”教学模式；“掌握学习”教学模式是由______提出______来的。
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考题 掌握基本的()是孤独症儿童康复训练的终极目标。 A、学习知识B、社会交往技能C、学习生存模式D、实现生活自理
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考题 教学所确立的目标能否实现，关键在于学习内容是否完全针对学习者的特征。()
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考题 教学模式中尤其适合教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或技能的是()。 A.适应性教学模式 B.掌握学习模式 C.独立学习模式 D.直接教学模式
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考题 在体育单元教学中，将全班同学分成几仑异质或同质的学习小组进行学习、比赛与展示，教师的这种教学安排采用的是( ) A．技能掌握教学模式 B．快乐体育目标教学模式 C．发现式教学模式 D．小群体学习型教学模式
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考题 下列哪种教学模式旨在培养学生的团队精神？ （ ）A． 系统学习教学模式 B． 程序学习教学模式 C． 掌握学习教学模式 D． 合作学习教学模式
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考题 “为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）。A.目标 B.内容 C.过程 D.原则
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考题 只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是 A.程序教学模式 B.发现教学模式 C.掌握学习教学模式 D.非指导性教学模式
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考题 在“所有学生都能学好”思想指导下，只要提供足够的时间和个别化帮助，每一个学生都能达成学习目标的教学模式是（）A、程序教学模式B、发现教学模式C、掌握学习教学模式D、非指导性教学模式
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考题 音乐学习成绩考核，主要用于测量个人和班级、团体经过某种正式教育和训练之后对（）要求掌握的程度。A、教学目标B、教学大纲C、课时计划D、教学内容
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考题 教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性的规定。下面有关教学目标的表述中正确的是（）。A、国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准B、对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”C、对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息，帮助教师计划教学D、教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析
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考题 布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识，同时还要重视发展学生的智力，这一教学理论必须运用以下教学方法（）。A、合理安排教学序列B、学生的认知特点、教材的难度C、注意适时强化D、为掌握而学、为掌握而教
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考题 布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容？（）A、“掌握学习”教学模式B、“发消学习”教学模式C、“非指导性教学”模式D、“暗示教学”模式
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考题 什么是掌握学习教学模式？
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考题 基于Web的学习模式中，属于主动地、小组形式的学习模式的是（）。A、掌握式学习B、异步讨论模式C、问题教学模式D、协作学习模式
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考题 班组生产计划形成的一般顺序（）A、（1）确定目标（2）掌握信息分析现状（3）制定计划（4）计划审批（5）计划的实施与更改B、（1）掌握信息分析现状（2）确定目标（3）制定计划（4）计划审批（5）计划的实施与更改C、（1）制定计划（2）掌握信息分析现状（3）确定目标（4）计划审批（5）计划的实施与更改D、（1）确定目标（2）制定计划掌握（3）信息分析现状（4）计划审批（5）计划的实施与更改
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考题 “为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）A、目标B、内容C、过程D、原则
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考题 下列各项，属于“掌握教学模式”的运用策略的是（）。A、激发学生学习动机B、控制学生学习进度C、教学内容具体化D、给予掌握者及时表扬和鼓励
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考题 多选题布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识，同时还要重视发展学生的智力，这一教学理论必须运用以下教学方法（）。A合理安排教学序列B学生的认知特点、教材的难度C注意适时强化D为掌握而学、为掌握而教
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考题 单选题班组生产计划形成的一般顺序（）A （1）确定目标（2）掌握信息分析现状（3）制定计划（4）计划审批（5）计划的实施与更改B （1）掌握信息分析现状（2）确定目标（3）制定计划（4）计划审批（5）计划的实施与更改C （1）制定计划（2）掌握信息分析现状（3）确定目标（4）计划审批（5）计划的实施与更改D （1）确定目标（2）制定计划掌握（3）信息分析现状（4）计划审批（5）计划的实施与更改
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考题 多选题掌握学习教学模式为掌握而教的具体步骤是（）A提出假设B采取班级教学形式对学生集体授课C对学生进行单元的形成测验D分析测试结果E对未作对的问题再进行一次形成性测验
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考题 单选题（）理论认为，只要选择合适的方法，用于学习的有效时间足够长，所有的学生都能达到课程目标所规定的标准。A 九段教学法B 掌握学习模式C 情境—陶冶教学策略D 示范—模仿教学策略
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考题 单选题“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）A 目标B 内容C 过程D 原则
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考题 多选题下列各项，属于“掌握教学模式”的运用策略的是（）。A激发学生学习动机B控制学生学习进度C教学内容具体化D给予掌握者及时表扬和鼓励
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考题 单选题布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容？（）A “掌握学习”教学模式B “发消学习”教学模式C “非指导性教学”模式D “暗示教学”模式
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考题 单选题“掌握学习”教学模式的实现条件为：师生双方对“掌握学习”都要抱有信心，确定所教学科的内容、目标和测量手段，为掌握（）。A 确立目标B 制定计划C 制定方法D 确立模式
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