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单选题
辩论的第二层次是：（）
A

你好我更好

B

我们都对又都错

C

针锋相对

D

价值升华

参考答案

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考题 用成人与成人的方式解决问题分两个阶段；第一（），第二（）。A、交谈；处理B、沟通；商讨C、辩论；争取D、沟通；辩论
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考题 论辩中，辩论者的“引领”应该是具有更高层次价值观的正向的引领。
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考题 关于但丁是文艺复兴的先驱有过三次辩论，第二次辩论主要是围绕着但丁是不是共和主义者来展开的。
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考题 论辩中，辩论者的“引领”应具有更高层次价值观，并且应是正向的引领。
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考题 “把握”之上的辩论思维层次是（）。A、引领B、超越C、控制D、创造
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考题 为了保证培训需求预测的有效性，培训需求预测应在三个层次上进行，第一个层次是个体层次；第二个层次是组织层次；第三个层次是（）A、战术层次B、战略层次C、集体层次D、企业层次
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考题 辩论中第一个层次的对抗是（）。A、意义对抗B、价值对抗C、概念对抗D、行为对抗
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考题 辩论思维层次中，“把握”之上是（）A、超越B、控制C、创造D、引领
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考题 辩论的最高层次是（）。A、完全的胜利B、辞藻的华丽C、诗意的栖息D、肉体的搏斗
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考题 判断题论辩中，辩论者的“引领”应该是具有更高层次价值观的正向的引领。A 对B 错
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考题 判断题关于但丁是文艺复兴的先驱有过三次辩论，第二次辩论主要是围绕着但丁是不是共和主义者来展开的。A 对B 错
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考题 单选题辩论中第一个层次的对抗是（）。A 意义对抗B 价值对抗C 概念对抗D 行为对抗
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考题 判断题论辩中，辩论者的“引领”应具有更高层次价值观，并且应是正向的引领。A 对B 错
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考题 单选题“把握”之上的辩论思维层次是（）。A 引领B 超越C 控制D 创造
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考题 单选题用成人与成人的方式解决问题分两个阶段；第一（），第二（）。A 交谈；处理B 沟通；商讨C 辩论；争取D 沟通；辩论
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考题 单选题将质量体系文件分为四个层次，下列说法正确的是（）A 第一层次是质量手册B 第二层次是作业指导书C 第二层次是表格D 第四层次是报告E 质量记录包括检测细则、操作规程
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考题 单选题关于但丁是文艺复兴的先驱有过三次大辩论，下列描述错误的是（）。A 第一场辩论主角是薄伽丘和彼特拉克B 第二场辩论的主角是布鲁尼C 第三场辩论中布鲁尼提出要把但丁的遗骸运回佛罗伦萨D 第二场辩论围绕着但丁的写作语言展开的
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