考题
(),是学习的重要方式,是对自己思维方式的思考。
A、思考B、反思C、辩论D、讨论
考题
( )是一种在知觉基础之上更深层次的心理活动，它使个体依据知觉把握材料，将自己丰富的经验渗入其中，在广阔的心理时空内神游。A.音乐联想
B.音乐感悟
C.音乐思维
D.音乐想象
考题
逻辑层次是对文章层次、段落、语句外在关系的把握？( )
考题
直觉思维着眼于对研究对象的（）。A、重点把握B、整体性把握C、个体性把握
考题
对抗性的辩论活动要求辩论时要注意把握边界，战胜自己在情绪、认知、性格上的缺陷。
考题
辩论者要牢牢把握的是自己的主战场，而不是相似的，但实际上有偏差的战场。
考题
辩论的内涵就是要（）属于自己的势。A、认知、创造、引领、把握B、把握、认知、引领、创造C、认知、把握、引领、创造D、认知、引领、把握、创造
考题
“把握”之上的辩论思维层次是（）。A、引领B、超越C、控制D、创造
考题
（）属于自己的势，是辩论的内涵。A、认知、引领、把握、创造B、认知、创造、引领、把握C、把握、认知、引领、创造D、认知、把握、引领、创造
考题
在辩论比赛中，能够把握核心概念的人由于思维死板，往往处于劣势，不容易取胜。
考题
当前思维研究的重点是把握现代思维的基本规律。
考题
景观是处于的一级生物组织层次。（）A、生物圈之下，区域之上B、群落之下，个体之上C、生态系统之上、区域之下D、种群之上，群落之下
考题
（）是一种在音乐知觉基础之上更深层次的心理活动，它使个体依据知觉把握的材料，将自己丰富的经验渗入其中，在广阔的心理时空内神游。A、音乐联想B、音乐感悟C、音乐思维D、音乐想象
考题
一个强大的辩论思维是排斥对方，而不是吸收对方。
考题
在做辩论准备时，应该对辩题中的每个字词进行逐字逐词的去分析，思维就会做好同步双向的辩论准备。
考题
辩论思维层次中，“把握”之上是（）A、超越B、控制C、创造D、引领
考题
单选题（）是一种在音乐知觉基础之上更深层次的心理活动，它使个体依据知觉把握的材料，将自己丰富的经验渗入其中，在广阔的心理时空内神游。A
音乐联想B
音乐感悟C
音乐思维D
音乐想象
考题
单选题辩论思维层次中，“把握”之上是（）A
超越B
控制C
创造D
引领
考题
单选题（）属于自己的势，是辩论的内涵。A
认知、引领、把握、创造B
认知、创造、引领、把握C
把握、认知、引领、创造D
认知、把握、引领、创造
考题
判断题在辩论比赛中，能够把握核心概念的人由于思维死板，往往处于劣势，不容易取胜。A
对B
错
考题
判断题对抗性的辩论活动要求辩论时要注意把握边界，战胜自己在情绪、认知、性格上的缺陷。A
对B
错
考题
判断题辩论赛是一种思维训练的游戏。A
对B
错
考题
单选题景观是处于的一级生物组织层次。（）A
生物圈之下，区域之上B
群落之下，个体之上C
生态系统之上、区域之下D
种群之上，群落之下
考题
单选题辩论的内涵就是要（）属于自己的势。A
认知、创造、引领、把握B
把握、认知、引领、创造C
认知、把握、引领、创造D
认知、引领、把握、创造