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单选题
儿童上肢力量欠缺是发育不均衡的一种身体表现，为了使学生全面发展，小学二、三年级学生应该注重上肢力量的锻炼，下列哪种方式最适应这个年龄段学生年龄、生理、特点？（）
A

投掷重物

B

俯卧撑

C

悬垂吊摆

D

举重物

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考题 体育的任务包括:() A、指导学生锻炼身体，促进学生身体正常发育，增强学生的体质。B、使学生逐步掌握体育的基本知识和技能、技巧。C、使学生学会科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯，不断提高运动技术水平。D、发展智能E、培养学生良好思想品德。
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考题 体育的任务不包括:() A、指导学生锻炼身体，促进学生身体正常发育，增强学生的体质。B、使学生逐步掌握体育的基本知识和技能、技巧。C、培养学生良好思想品德。D、传授知识和能力
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考题 下列不属于上肢力量训练的是()
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考题 学生身体素质发育的顺序()A、速度素质—耐力素质—力量素质B、速度素质—力量素质—耐力素质C、耐力素质-速度素质——力量素质D、耐力素质-力量素质——速度素质
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考题 为了锻炼幼儿手部的力量，保育员应组织幼儿()的活动。A.上肢B.编织C.掰腕子D.用筷子夹豆子
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考题 徒手登高是发展上肢、下肢及头力量，锻炼身体()，提高攀登的技术训练。(A)力量(B)协调能力(C)撞击能力(D)体能
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考题 市场的力量是有限的，仅仅依靠市场，并不能生产出优质的知识产品。可以说，想要生产出优质的知识产品，还必须依靠非市场力量加大对科研的投入。 以下与上述推理在结构上最为相似的是：A.计算机专业的学生不一定会修电脑，其他专业的学生也可能会修电脑 B.只是加强锻炼还无法拥有健康的体魄，想拥有健康体魄就不能仅靠锻炼 C.如果只吃肉类，就不能膳食均衡。因此，想要达到膳食均衡就不能吃肉 D.如果只注重智育，学生就无法全面发展。所以有必要对德育、体有等其他方面的教育加强重视
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考题 为了提高国内青少年的身体素质，有人建议增加义务教育阶段体育课时，因为体育课课时越多，中小学生进行体育锻炼的时间越长，他们的身体素质越好。 要使上述论证成立，必须补充的前提是：A.中小学生会在体育课上进行体育锻炼 B.体育课课时越少，中小学生体育锻炼时间也越短 C.体育课是中小学生提升身体素质的唯一途径 D.增加体育锻炼时间有利于提高身体素质
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考题 为了提高初三年级学生立定跳远的成绩，李老师在教学中安排了一次力量练习课（40分钟）。力量练习方案的部分内容如下表： 表中的力量训练内容顺序安排是否合理，为什么？
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考题 引体向上对于测定下列哪一项是有效的( ) A．上肢屈肌群的绝对力量 B．上肢屈肌群的耐力 C．上肢伸肌群的绝对力量 D．上肢伸肌群的耐力
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考题 彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。罗老师对她说:“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家一起玩.下列说法中不恰当的是 （ ）A.罗老师注重学生个性发展 B.罗老师注重学生主动发展 C.罗老师注重学生全面发展 D.罗老师注重学生均衡发展
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考题 为发展上肢肌肉力量可选择划船、引体向上等进行锻炼。
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考题 患者男，12岁，初一学生，老师反映该生上课注意力不集中，学习成绩较差，建议该生做智力测验。适合该生的智力测验量表是（）A、韦氏成人智力量表（WAIS）B、韦氏儿童智力量表（WISC.C、韦氏学龄前及小学生智力量表（WPPSI）D、16-PFE、EPQF、CPI
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考题 教师对学生的真诚是一种教育的（）.A、力量B、方式C、态度D、能力
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考题 握力测试的是大学生上肢肌肉力量的发展水平。
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考题 臂力器是一种锻炼人的上肢力量、增加手臂肌肉强度的健身器材。当人们使用它锻炼身体时，臂力器受到的力主要是（）A、拉力B、剪切力C、扭转力（扭矩）D、弯曲力（弯矩）
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考题 下列选项中，不属于小学生身体发育特征的是（）。A、脑细胞分化基本完成B、骨骼逐渐骨化，肌肉力量较强C、生殖器官发育，性激素增加D、心跳速度减慢，呼吸力量增强
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考题 以下关于小学儿童的身心教育，说法不正确的是（）。A、对小学生的坐、立、走以及看书写字的姿势要注重正确引导B、为了锻炼儿童的耐力，应该安排强度大的体育运动和劳动C、小学儿童不宜进行长时间运动D、课堂讲授时间不宜过长
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考题 小学体育教学的目的是（）A、全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育B、向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操C、进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础D、掌握“三基”
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考题 教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（）A、积极力量B、中性力量C、消极力量D、惰性力量
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考题 阳光体育长廊锻炼项目中，“铁索桥”的功能是（）A、锻炼运动平衡能力、偏重左右平衡B、锻炼运动平衡能力、偏重前后平衡C、提高上下肢协调能力、锻炼平衡能力，提高肌肉力量D、锻炼上肢支撑能力和身体协调能力
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考题 发展力量素质的方法有等张力、等长力、等动力和（）练习法。A、常用发展身体各部力量素质的辅助B、发展上肢肌肉力量C、发展下肢力量D、发展躯干肌肉力量
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考题 单选题以下关于小学儿童的身心教育，说法不正确的是（）。A 对小学生的坐、立、走以及看书写字的姿势要注重正确引导B 为了锻炼儿童的耐力，应该安排强度大的体育运动和劳动C 小学儿童不宜进行长时间运动D 课堂讲授时间不宜过长
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考题 单选题发展力量素质的方法有等张力、等长力、等动力和（）练习法。A 常用发展身体各部力量素质的辅助B 发展上肢肌肉力量C 发展下肢力量D 发展躯干肌肉力量
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考题 单选题下列选项中，不属于小学生身体发育特征的是()。A 脑细胞分化基本完成B 骨骼逐渐骨化，肌肉力量较强C 生殖器官发育，性激素增加D 心跳速度减慢，呼吸力量增强
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考题 单选题徒手登高是发展上肢、下肢及头力量，锻炼身体（　），提高攀登的技术训练。A 力量B 协调能力C 撞击能力D 体能
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考题 单选题培养学习兴趣是（　　）咨询的重点。A 大学生B 小学一、二年级学生C 中学生D 小学三年级以上学生
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