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单选题
董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向（）
A

建构取向

B

行为取向

C

认知取向

D

人本取向

参考答案

参考解析
解析：
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考题 课程注重教学的内容，强调传统文化的传递与继承，通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现”，这是哪一种课程取向？（）A、人本主义取向B、学术理性主义取向C、认知发展取向D、社会重建取向
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考题 董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向？（）A、建构取向B、行为取向C、认知取向D、人本取向
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考题 人力资源管理采取（），强调整体地对待人和组织，兼顾组织的技术系统和社会心理系统。A、人本取向B、互惠取向C、科学取向D、系统取向
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考题 强调管理应当是获取组织的绩效和员工的满意感与成长的双重结果，这是人力资源管理的（）。A、人本取向B、互惠取向C、科学取向D、系统取向
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考题 人力资源管理强调（），强调因人因时因境实施管理，辩证地对待人和工作。A、互惠取向B、人本取向C、权变取向D、科学取向
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考题 单选题由于设计取向不同，教学设计一般有多种模式，以下不属于教学设计模式的是（）A 认知取向的教学设计模式B 行为取向的教学设计模式C 人本取向的教学设计模式D 人格取向的教学设计模式
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