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填空题
二语习得专家克拉申(Krashen)提出的____原则,即提供比学习者水平稍高一点的可理解性输入。

参考答案

参考解析
解析:
“i+1”原则具体指:“i”代表学生已有的认知水平;“+1”则指略高于现有水平的知识层次。该原则的实质内容是语言输入难度不超过学习者的学习能力,但又包含了略高于学习者现有能力的语言信息。
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考题 从70年代末开始,美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了一系列假说。() 此题为判断题(对,错)。

考题 所谓观察学习,亦称为替代学习,即学习者通过()而习得新行为的过程。

考题 什么是二语习得?

考题 克拉申认为()是第二语言研究中最有意义的假说,是用来回答人们是怎样习得语言这个问题的。A、输入假说B、对比分析假说C、中介语假说

考题 克拉申强调()对语言习得最为重要。A、对话练习B、听力活动C、语法传授

考题 美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了一系列假说,其中最著名的有监控假说和()等。A、普通语法假说B、内在大纲假说C、中介语假说D、输入假说

考题 在课堂教学中,教师营造日常交际的氛围,符合克拉申提出的()。A、习得——学习假设B、监控器假设C、输入假设D、情感过滤假设

考题 克拉申强调语言习得是通过()实现的。A、对话练习B、语法传授C、听力理解

考题 克拉申认为人类获得语言的唯一方式是()。A、习得B、学习C、对信息的理解

考题 单选题克拉申强调()对语言习得最为重要。A 对话练习B 听力活动C 语法传授

考题 单选题英国语言学家克拉申(Krashen)以五个假说为理论基础提出了二语习得理论,其中(  )是整个理论的基石。A 习得、学得假说B 输入假说C 监控假说D 情感过滤假说

考题 单选题二语习得的临界期假说跟学习者的什么有关?(  )A 年龄B 性别C 智力D 动机

考题 判断题“i+1”原则,即提供比学习者水平稍高一点的可理解性输入。A 对B 错

考题 填空题克拉申的假说包括学习与习得、自然顺序、监控、输入、____假说。

考题 判断题可理解的输入是由克拉申提出的。A 对B 错

考题 单选题美国语言教育家克拉申(Krashen)对第二语言习得提出了一系列假说,其中最著名的有监控假说和(  )等。A 普通语法假说B 内在大纲假说C 中介语假说D 输入假说

考题 填空题美国语言教育学家克拉申提出输入假说,这一假说内涵之一是对学习者输入的语言信息既不要过难,也不要过易,克拉申用公式____来表示。

考题 判断题习得与学习假说是克拉申(Krashen)输入理论的基础。A 对B 错

考题 单选题在课堂教学中,教师营造日常交际的氛围,符合克拉申提出的()。A 习得——学习假设B 监控器假设C 输入假设D 情感过滤假设

考题 单选题美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了一系列假说,其中最著名的有监控假说和()等。A 普通语法假说B 内在大纲假说C 中介语假说D 输入假说

考题 单选题克拉申认为()是第二语言研究中最有意义的假说,是用来回答人们是怎样习得语言这个问题的。A 输入假说B 对比分析假说C 中介语假说

考题 单选题中介语这一概念是二语习得专家(  )于1972年提出来的。A 乔姆斯基(Chomsky)B 赛林格(Selinker)C 韩礼德(Halliday)D 克拉申(krashen)

考题 单选题首次将“学习”与“习得”区分开来的学者是(  )。A 海姆斯B 克拉申C 卡纳尔D 韩礼德

考题 填空题Krashen提出了____,认为习得的知识与学得的知识是相互独立的两种知识。学得的知识无法转换成习得的知识。

考题 单选题第二语言习得研究中的“输入假说理论”是由下面的哪位学者提出的?(  )A 乔姆斯基(Chomsky)B 皮亚杰(Piaget)C 克拉申(Krashen)D 塞林格(Selinker)

考题 单选题克拉申强调语言习得是通过()实现的。A 对话练习B 语法传授C 听力理解

考题 单选题克拉申认为人类获得语言的唯一方式是()。A 习得B 学习C 对信息的理解