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判断题
感知经验、概念、以及对符号和口语理解是语言理解能力的基础。
A

B


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考题 婴幼儿对语言的理解是建立在婴幼儿的( )的基础上。A、说话B、感知经验C、动作D、认知

考题 婴儿获得感知经验、概念建立以及对符号、口语理解的必要条件和前提是() 。A、记忆力B、观察力C、想象力D、注意力

考题 婴儿语言理解能力建立的基础是( )。A.口语理解和书面语理解B.感知经验、概念建立以及对符号、口语的理解C.符号认知以及口语理解D.认知能力的提高

考题 学习障碍学生在以下方面表现出困难() A.听力理解能力B.口语表达和书面表达能力C.基本阅读技巧和阅读理解能力D.数学的基本运算和逻辑推理能力

考题 测量婴儿语言理解能力的主要指标是()。A.概念的建立、掌握词汇的多少B.阅读能力C.精细动作的提高D.肢体的表达

考题 ()能够促进婴儿语言理解能力发展。A.口语理解和书面语理解B.符号认知以及口语理解C.精细动作D.感知经验、概念建立以及对符号、口语理解

考题 概念的建立、掌握词汇的多少是测量婴儿语言理解能力的主要指标。()此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是(  )。A.引进新的讲述经验 B.巩固和迁移新的讲述经验 C.运用已有的经验讲述 D.感知理解讲述对象

考题 以往语言矫治存在的错误,不包括()。A没帮儿童提高语境理解能力及交际能力B只重视儿童的语言经验C只注意语言障碍儿童的障碍行为D只教语言形式

考题 S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为()A、事物的基础概念,用符号理解表达阶段,对事物理解困难,词句,语句B、对事物理解困难,事物的基础概念,用符号理解表达阶段,语句,词句C、对事物理解困难,事物的基础概念,用符号理解表达阶段,词句,语句D、事物的基础概念,用符号理解表达阶段,事物的基础概念,词句,语句E、事物的基础概念,对事物理解困难,用符号理解表达阶段,词语,语句

考题 儿童语义的发展指的是儿童对三个语言结构层次理解能力的发展,这三个语言结构层次是词、句子和()A、语段B、概念C、符号D、语音

考题 幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是()A、引进新的讲述经验B、巩固和迁移新的讲述经验C、运用已有的经验讲述D、感知理解讲述对象

考题 婴儿语言理解能力建立的基础是()。A、口语理解和书面语理解B、感知经验、概念建立以及对符号、口语的理解C、符号认知以及口语理解D、认知能力的提高

考题 测量婴儿语言理解能力的主要指标是()。A、概念的建立、掌握词汇的多少B、阅读能力C、精细动作的提高D、肢体的表达

考题 感知经验、概念、以及对符号和口语理解是语言理解能力的基础。

考题 ( )能够促进婴儿语言理解能力发展。A、口语理解和书面语理解B、符号认知以及口语理解C、精细动作D、感知经验、概念建立以及对符号、口语理解

考题 以下对“态势感知”概念的理解中正确的是哪个()。A、对环境要素的感觉被成为“态势感知”B、对环境要素的感觉和知觉被称为“态势感知”C、“态势感知”是指驾引人员对某一时空中环境要素的知觉和理解D、“态势感知”是指驾引人员对某一时空环境要素的知觉和理解,以及对下一阶段的状态的预测

考题 语言理解能力是语言表达的基础,因此尽早开始让孩子学习三字经、古诗等,是提高婴幼儿理解能力的好方法。

考题 单选题婴儿语言理解能力建立的基础是()。A 口语理解和书面语理解B 感知经验、概念建立以及对符号、口语的理解C 符号认知以及口语理解D 认知能力的提高

考题 单选题婴儿获得感知经验、概念建立以及对符号、口语理解的必要条件和前提是()A 记忆力B 观察力C 想象力D 注意力

考题 单选题幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是()A 引进新的讲述经验B 巩固和迁移新的讲述经验C 运用已有的经验讲述D 感知理解讲述对象

考题 单选题S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为()A 事物的基础概念,用符号理解表达阶段,对事物理解困难,词句,语句B 对事物理解困难,事物的基础概念,用符号理解表达阶段,语句,词句C 对事物理解困难,事物的基础概念,用符号理解表达阶段,词句,语句D 事物的基础概念,用符号理解表达阶段,事物的基础概念,词句,语句E 事物的基础概念,对事物理解困难,用符号理解表达阶段,词语,语句

考题 单选题婴幼儿对语言的理解是建立在婴幼儿的()的基础上。A 说话B 感知经验C 动作D 认知

考题 单选题以下对“态势感知”概念的理解中正确的是哪个()。A 对环境要素的感觉被成为“态势感知”B 对环境要素的感觉和知觉被称为“态势感知”C “态势感知”是指驾引人员对某一时空中环境要素的知觉和理解D “态势感知”是指驾引人员对某一时空环境要素的知觉和理解,以及对下一阶段的状态的预测

考题 单选题儿童语义的发展指的是儿童对三个语言结构层次理解能力的发展,这三个语言结构层次是词、句子和()A 语段B 概念C 符号D 语音

考题 单选题( )能够促进婴儿语言理解能力发展。A 口语理解和书面语理解B 符号认知以及口语理解C 精细动作D 感知经验、概念建立以及对符号、口语理解

考题 单选题测量婴儿语言理解能力的主要指标是( )。A 概念的建立、掌握词汇的多少B 阅读能力C 精细动作的提高D 肢体的表达